Реализация основных задач музыкального воспитания в содержании занятия. Характеристика основных структурных частей (музыкально-дидактические игры, песни, упражнения на развитие песенного творчества. Индивидуальная и групповая работа на занятиях.
Аннотация к работе
1.Практическое задание 2.Анализ: 2.1 Реализация основных задач музыкального воспитания в содержании занятия 2.2 Характеристика основных структурных частей (певческие упражнения, музыкально-дидактические игры, песни, упражнения на развитие песенного творчества 2.3 Методы и приемы формирования вокально-хоровых навыков детей, эффективность их применения в решении заданий 2.4 Сочетание индивидуальной и групповой работы на занятиях, вариативность заданий для детей Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Пение - основной вид музыкальной деятельности детей. Практическое задание Календарно планируются: фронтальные занятия (в первую половину дня), музыкально-дидактические игры, упражнения на развитие музыкального слуха и голоса, игры с пением («о вторую половину дня). Планируя разучивание песни «Дудочка», музыка В. Карасевой, слова Н. Френкель, педагог проводит с детьми упражнения на развитие голоса и слуха, которые выявляют особенности данной песни.