Мотивация браков и разводов среди молодежи - Дипломная работа

Глава 1. Методолого-методические основы изучения браков и разводов в молодежной среде 1.1 Основные теории семьи 1.2 Мотивация вступления в брак Глава 2. Предложения, направленные на укрепление института семьи и брака 2.1 Мероприятия, направленные на укрепление института семьи 2.2 Последствия разводов в молодежной среде 2.3 Мероприятия направленные на уменьшения разводов в молодежной среде Заключение Список использованных источников Приложения Введение Тема семьи важна для общественной жизни, потому что в России продолжает уменьшаться количество браков. На сегодняшний день студенты, вступающие в брак, в большинстве случаев являются не подготовленными к сложностям самостоятельной семейной жизни. Многие семьеведы считают, что семья - это временный союз между мужчиной и женщиной. Одной из основных причин развода все чаще называют психологическую несовместимость. Но необходимо помнить, чторазвод не всегда отрицательное явление для семьи: немало жизненных ситуаций, когда в случае развода улучшается атмосфера в семье, но чаще всего внутрисемейная ситуация, отношения между членами семьи осложняется, что приводит и к деструктивным отношениям между матерью и ребенком. В современной социологии накоплен богатый материал по проблеме развода и его последствий (Ю.П. Азаров, И.С. Кон, В.П. Красовский, С.СЛибих, Д. Мюриэл,Г. Навайтис, А.С. Спиваковская, В.В. Столин, Л.Б. Шнейдер, Э.Г. Эйдемиллер, Э.Г. Юстицкий и др.). В зарубежной научной литературе супружеские отношения исследовалось с позиции различных направлений: психоаналитического (3.Фрейд, А. Фрейд и др.), неофрейдистского (А. Адлер, Э. Фромм, К. Хорни, Э. Эриксон и др.), бихевиористского (Б.Ф. Скиннер, А. Бандура и др.), трансактного анализа (Э. Берн), гуманистического (А. Маслоу, Р. Мэй, К. Роджерс, В. Сатир и др.). Проблеме дезадаптивных семейных отношений уделяли внимание представители различных наук: социологии, медицины, психологии, педагогики и др. Дезадаптивные детско-родительские отношения, а также проблема их преодоления исследовалась в зарубежной психологии такими учеными, как Д. Винникот, рассматривающий влияние окружения и материнского ухода на формирование психики ребенка; Э. Эриксон, делавший упор на важность доверия, автономности, инициативности в развитии адаптивного отношения, Р. Дрейкурс, понимающий негативное поведение ребенка как форму адаптации, преследующую определенную цель; Т. Гордон, подчеркивающий важность гуманистического взаимодействия родителей и ребенка; А. Боссарт, выделявшая типы родительского отношения; В. Сатир, полагавшая, что развитие адаптивных отношений в проблемных семьях возможно за счет формирования самооценки и индивидуальности членов семьи. Особое значение придавалось групповым формам коррекционной психолого-педагогической работы с родителями (Л.А. Петровская, А.Я. Варга, Ю.Б. Гиппенрейтер, А.И. Захаров, А.С. Спиваковская и др.), основные принципы которой представлены в теоретических концепциях Л.А. Петровской, Б.Д. Парыгина, Н.Ю. Хрящевой, К. Левина, И. Ялома и др. Объект исследования: молодые люди в возрасте от 17 до 22 лет: 1) разведенные n=23; 2) состоящие в браке n=27; 3) не состоящие в браке n=127 (N=587 Исторические факультет). Соответственно, отсутствие собственного жилья и достойного заработка приводит к разводу; 4) наличие малолетнего ребенка не влияет на вероятность развода, т. е. не важно есть в семье или нет ребенок, главное, чтобы были решены материально бытовые проблемы; 5) чаще всего в молодых семьях изменяют мужчины; 6) измены мужчин связаны со стажем семьи, чем дольше семья существует, тем больше вероятность измен со стороны обоих супругов. Применялись следующие методы: 1) анкетирование студентов исторического факультета ЯГПУ. Экономический кризис, как считает многие исследователи, сыграл свою негативную роль и способствовал росту числа разводов, но, мне представляется, основная причина - в разрушении самого института семьи, которое наблюдается в России в течение последних десяти лет. Применительно к семье это означает изучение социальной сути семьи по роли и функциям, выполняемым в обществе, изучение динамики семейных структур и их социальных последствий. В последние годы исследования семьи как социального института в контексте общесоциальных изменений осуществляются не столь интенсивно, как в 50-60-е гг., в пору расцвета функционализма и эволюционизма. Ученые традиционно отмечают следующие наиболее распространенные причины разводов: 1. изначально неправильные мотивы вступления в брак, такиекак, вступление в брак без любви, чтобы убежать из родительской семьи или чтобызавести ребенка или решить свои материальные проблемы или брак - дань традициии так далее. 2. один из супругов плохо функционирует (имеет низкийуровень дифференциации, если говорить языком Боуэна) - например, страдает оталкоголизма или наркомании, имеет другие тяжелые заболевания, отказываетсявыходить на работу, осужден за преступление и сидит в тюрьме длительный срок. 3. невозможность супругов завести ребенка, бесплодный брак; 4. хронически