Сущность менеджмента. Область профессиональной деятельности менеджера и требования к нему. Основные модели управления в организации, их взаимосвязь. Основные этапы формирования и развития теории менеджмента. Школа научного управления.
Аннотация к работе
Вопросы по дисциплине «Менеджмент» 1. Сущность менеджмента. 3. Область профессиональной деятельности менеджера и требования к нему. 4. Организация как объект управления: понятие, структура, классификация. 5. Формальные и неформальные организации. 6. Основные модели управления в организации, их взаимосвязь. 7. Школа научного управления и научная организация труда. 11. Поведенческие подходы и школа человеческих отношений. 13. Процесс принятия и реализации управленческих решений, его этапы. 22.Сущность и цели стратегического и оперативного управления организацией 23. Типовые организационные структуры управления предприятием. 31. Понятие мотивации: основные элементы и механизмы 33. Понятие руководства и лидерства. 36. Методы влияния и формы власти руководителей 38. Конфликт в организации: понятие, природа и классификация. 40. Контроль как функция управления, его задачи и содержание. 42. Предметом изучения дисциплины «Менеджмент» являются теоретические и практические вопросы функционирования и развития системы управления в различных типах организаций и условия ее эффективной деятельности.Цeли oблaдaют pядoм xapaктepиcтик: кoнкpeтныe и измepимыe цeли. Выpaжaя цeли в кoнкpeтныx измepимыx фopмax, pyкoвoдcтвo coздaeт чeткyю бaзy oтcчeтa для пocлeдyющиx peшeний и oцeнки xoдa paбoты. Менеджер формирует отношения внутри и вне организации. Он должен быть лидером, за идеями которого люди захотят идти. Термин менеджер имеет довольно широкое распространение и употребляется применительно: к организатору конкретных видов работ в рамках отдельных подразделений или программно-целевых групп; к руководителю предприятия в целом или его подразделений (управлений, отделений, отделов); к руководителю по отношению к подчиненным; к администратору любого уровня управления, организующего работу в соответствии с современными методами. Чем больше она мость в разработке новых способов мотивации, в ре поиск новых решений проблем мотивации в психо ческих мотивов начались с появления работ Элтона Мэйо. Позднее Френк Фидлер предложил «ситуационную теорию лидерства».