Особенности, состав и структура бюджетных расходов на образование, приоритетные задачи и основные принципы их формирования за счет федерального бюджета на 2012-2030 гг. Организация финансирования МОАУ "СОШ № 8" города Бузулука Оренбургской области.
Аннотация к работе
1. Теоретические аспекты планирования и финансирования расходов бюджета на образование 1.1 Сущность и понятие бюджетных расходов на образование 1.2 Классификация расходов бюджета на образование 1.3 Финансирование расходов бюджета на образование 1.4 Формы и методы бюджетного планирования и финансирования расходов на образование 2. Анализ планирования и финансирования расходов бюджета на образование 2.1 Экономическая характеристика Муниципального общеобразовательного автономного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бузулука Оренбургской области 2.2 Порядок планирования ФХД МОАУСредняя общеобразовательная школа № 8 города Бузулука 2.3 Организация финансирования Муниципального общеобразовательного автономного учреждения Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бузулука Оренбургской области 3. Основные направления совершенствования методов планирования и финансирования бюджета на образование Заключение Список использованных источников Введение Право на образование - одно из наиболее важных социально-экономических прав и социальных гарантий граждан России. Гарантии государства состоят в том, что каждый человек имеет право по получение бесплатного образования. Образование является одним из приоритетных направлений государственной деятельности, требует выделения на его нужды значительных финансовых ресурсов. К ним относит следующие: расширение круга организаций, в которых граждане могут получить бесплатное образование; дополнительные возможности по обеспечению доступа к дошкольному образованию; возможность выбора различных учебных курсов в самой образовательной организации; закрепление особенностей получения образования [4]. Учреждения заинтересованы в расширении внебюджетного финансирования, т.к. значительная часть таких средств направляется на повышение мотивации труда персонала и улучшение условий труда. Так, средние школы на 99 % финансируются за счет бюджетов субъектов Федерации и только на 1 % - из федерального бюджета. В то же время высшие учебные заведения 96 % средств получают из федерального бюджета и только 4 % - из территориальных бюджетов. В этих условиях реформа системы образования становится неэффективной и, вероятно, таковой останется, пока не будут четко определены приоритеты государственной экономической политики. Если экономика страны развивается успешно, то система образования получает от нее заказы на подготовку специалистов, что обеспечивает ее развитие и трудоустройство выпускников учреждений профессионального образования в разных сферах деятельности. А если о высоких технологиях и инновациях ведутся только разговоры, то система образования не получает нормального импульса к развитию. Предметом исследования в курсовой работе выступает система экономических отношений по поводу использования средств бюджетных и иных средств на образование. Объектом курсовой работы является МОАУ Средняя общеобразовательная школа № 8 города Бузулука В ходе курсового исследования применялись традиционные способы обработки информации: сравнение, группировка, графический метод. Теоретические аспекты планирования и финансирования расходов бюджета на образование 1.1 Сущность и понятие бюджетных расходов на образование Система образования является одним из приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации, что особенно подчеркнуто в последнем Послании Президента Российской Федерации Федеральному Собранию. В настоящее время бюджетные средства являются главным источником финансирования расходов образовательных учреждений. Уровень общего и специального (профессионального) образования обусловливается требованиями производства, общественными отношениями, состоянием науки, техники и культуры. Под образованием в Законе Об образовании понимается целенаправленный процесс воспитания и обучения в интересах человека, общества, государства, сопровождающийся констатацией гражданином (обучающимся) установленных государством образовательных уровней (образовательных цензов), которые удостоверяются соответствующими документами. Конституция РФ гарантирует гражданам бесплатность общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях, на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном учреждении и на предприятии. Основные задачи в области финансирования учреждений образования увеличить размеры бюджетных средств на финансирование образования, сделав его приоритетным; усовершенствовать структуру расходов внутри отрасли Образование, увеличив долю расходов на школьное и высшее образование по опыту зарубежных промышленно развитых стран. В непроизводственной сфере повышается качество услуг благодаря вовлечению в отрасль обучаемых, образованных кадров. С 1 января 2011 года вступил в силу Федеральный закон Российской Федерации от 8 мая 2010 г. № 83-ФЗ О внесении изменений в отдельны законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных