Психолого-педагогические аспекты постановки дидактического момента "Устная работа" с учащимися основной школы. Развитие пространственного мышления учащихся основной школы при изучение геометрического материала. Результаты экспериментальной проверки.
Аннотация к работе
1. Психолого-педагогические аспекты постановки дидактического момента Устная работа с учащимися основной школы 1.1 Возрастные особенности учащихся основной школы 1.2 Развитие пространственного мышления учащихся основной школы при изучение геометрического материала 1.3 Основные темы, изучаемые на уроках геометрии с проведением устной работы 2. Методические аспекты проведения устной работы по геометрии в основной школе 2.1 Цели проведения устной работы по геометрии 2.2 Оценка устной работы 2.3 Методические рекомендации в проведение устной работы по геометрии с учащимися основной школы 2.4 Опытно-экспериментальная работа 2.5 Результаты экспериментальной проверки Заключение Список литературы Приложения Введение Актуальность. Переоценить важность устных уроков невозможно. Изучение геометрии начинается с 7-го класса. Предмет Геометрия позволяет учителю развивать логическое мышление, пространственное воображение, учит ребят обобщать, систематизировать, видеть красоту, но он вызывает большие затруднения при изучении