Методика подготовки и проведения комплексных занятий в разных возрастных группах детского сада - Курсовая работа

бесплатно 0
4.5 177
Формы организации работы по ознакомлению с природой. Занятия первично-ознакомительного, углубленно-познавательного, обобщающего и комплексного типа. Конспект мероприятия по ознакомлению с природой в старшей группе детского сада "Прогулка на природу".

Скачать работу Скачать уникальную работу

Чтобы скачать работу, Вы должны пройти проверку:




Аннотация к работе
Глава 1. Методические принципы подготовки и проведения комплексных занятий в разных возрастных группах детского сада 1.1 Формы организации работы по ознакомлению с природой 1.2 Занятия как основная форма работы 1.3 Типы занятий, их цели и методика их подготовки и проведения 1.3.1 Занятия первично-ознакомительного типа 1.3.2 Занятия углубленно-познавательного типа 1.3.3 Занятия обобщающего типа 1.3.4 Занятия комплексного типа 1.4 Особенности методики проведения комплексных занятий в разных возрастных группах детского сада 1.4.1 Структура комплексного занятия 1.4.2 Принципы организации комплексных занятий 1.4.3 Подготовка к проведению занятия 1.4.4 Содержание комплексных занятий по ознакомлению с природой Заключение Список литературы Приложение 1 Приложение 2 Введение Многие великие мыслители и педагоги писали о том, что развитие ребёнка в первые годы жизни в значительной степени зависит от природного окружения. Дело охраны природы зависит в большей мере от сознательности каждого человека, его гражданской ответственности за судьбу родной природы, и это в свою очередь требует усиления внимания к воспитанию у людей, бережного отношения к природе, начиная уже с дошкольного возраста - периода становления основ будущей личности. Воспитание бережного и заботливого отношения к живой и неживой природе возможно тогда, когда дети будут располагать хотя бы элементарными знаниями о них, овладеют несложными способами выращивания растений, ухода за животными, наблюдать природу, видеть её красоту. Приобретённые в детстве умение видеть и слушать природу такой, какая она есть в действительности, вызывает у детей глубокий интерес к ней, расширяет знания, способствует формированию характера и интересов. Ознакомление дошкольников с природой - это средство образования в их сознании реалистических знаний об окружающем мире, основанных на чувственном опыте. Главными формами организации этой жизни в детском саду являются: игра и связанные с нею формы активности, занятия, предметно-практическая деятельность. Методические принципы подготовки и проведения комплексных занятий в разных возрастных группах детского сада 1.1 Формы организации работы по ознакомлению с природой Ознакомление детей с природой осуществляется разнообразными формами: на занятиях по ознакомлению окружающего мира, на экскурсиях и прогулках, в повседневной трудовой жизни детей[4]. Проводятся они в определенные часы по заранее разработанному плану, согласованному с программой. На занятиях воспитатель не только сообщает детям новые сведения, но уточняет и закрепляет уже имеющиеся у них знания. Целевые прогулки[14]или наблюдения в ходе ежедневных прогулок в детском саду или с родителями. В старших группах их выполняют дежурные под наблюдением воспитателя.

Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность
своей работы


Новые загруженные работы

Дисциплины научных работ





Хотите, перезвоним вам?