Принципы технологии академика Монахова. Дидактические принципы организации обучения алгебре и характеристика возрастных особенностей подростков. Методические особенности изучения теоремы Безу: авторская программа, методические рекомендации и банк задач.
При низкой оригинальности работы "Методика обучения теме "Теорема Безу" в школьном курсе алгебры", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Педагогические технологии 1.1 Понятие педагогической технологии 1.2 Принципы и сущность технологии академика В.М. Монахова 1.3 Дидактические принципы организации обучения 1.4 Возрастные особенности подростков Глава 2. Методические особенности изучения Теоремы Безу 2.1 Принципы отбора содержания 2.2 Авторская программа 2.3 Обзор теории 2.4 Методические рекомендации 2.5 Банк задач Заключение Список изученной литературы Введение Анализируя результаты проверки знаний выпускников средней школы по математике, можно сказать что, уровень математической подготовки не удовлетворяет тем целям, которые были поставлены перед учителем с пятого класса. Если некоторые шаблоны и алгоритмы школьниками и усвоены, то любое отступление от стандарта в формулировке задач и упражнений приводят ученика в замешательство. Это происходит потому, что в средней школе не уделяется достаточно внимания развивающей стороне математики. В школьном курсе нет возможности получить формулы решения кубических уравнений. Между тем круг зада
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы