Статус и содержание методики обучения математике. Необходимость учета идей гуманизации и гуманитаризации образования при составлении методики. Законы становления методической науки. Развитие теории формирования математических понятий в средней школе.
Методика обучения математике как научная область Чтобы подготовить учителя, способного решать задачи обучения математике в современной школе, необходим соответствующий учебный курс (сегодня он называется Теория и методика обучения математике), в котором были бы представлены как теоретические основы построения процесса обучения, так и пути их практического применения. Изучение программ, учебных пособий по курсу методики обучения математике в педвузе, сопоставление их содержания с научными источниками выявило ряд противоречий как в оценке статуса и содержания методики как научной области, так и в изложении теоретических основ отдельных тем. Анализ учебных пособий по методике обучения математике для студентов показал, что в их инвариантную часть традиционно входят следующие разделы: - формирование математических понятий; - изучение теорем и их доказательств; - обучение математической деятельности; - обучение решению задач; - основы проектирования урока.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
