Визначення, види, загальна характеристика фізичних рухів, їх значення. Техніка навчання стрибкам з місця, у висоту і довжину; розподіл навантаження. Особливості виконання стрибків дітьми молодшого шкільного віку. Методика навчання вправ з стрибків.
При низкой оригинальности работы "Методика навчання стрибків дітей раннього молодшого та дошкільного віку", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
План Вступ 1. Визначення, види, загальна характеристика рухів 2. Значення стрибків 3. Особливості виконання стрибків дітьми 5. Методика навчання вправ з стрибків Висновки Список літератури Вступ Актуальність: Аналіз передової наукової і науково-методичної літератури вказує на необхідність звернути увагу на біологічні основи методики розвитку рухових якостей дітей молодшого шкільного віку. Досить важливим моментом процесу навчання рухових якостей є спрямованість даного процесу на розвиток вмінь та навичок рухових дій. Весь процес навчання передбачає використання різних підходів, засобів та методів. Предмет дослідження: основи методики навчання стрибків дітей раннього молодшого та дошкільного віку. Мета дослідження: обґрунтування основ методики та техніки стрибків у дітей молодшого шкільного віку. Елементи рухів як складові частини системи - також рухи, але менші за обсягом і простіші, їх виділяють для аналізу системи і для побудови спеціальних вправ. Спостереженню піддаються форма і характер рухів: траєкторія, тривалість, темп, ритм, швидкість і прискорення. У складнішій системі із замкнутим контуром звязку є канали зворотного звязку, якими надходять відомості про стан середовища і керованої підсистеми, а також про результати дії.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
