Основные понятия о дробях и смешанных числах. Определение свойств частного и дроби. Методические рекомендации и тематическое планирование уроков математики в 5–6 классах. Алгебраическая пропедевтика при сложении и вычитании дробей с разными знаменателями.
При низкой оригинальности работы "Методика изучения обыкновенных дробей на уроках математики в 5–6 классах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава1. Теоретические положения темы Обыкновенные дроби 1. Основные понятия о дроби 2. Сравнение долей 3. Смешанные числа 5. Общие рекомендации 2.Методические рекомендации к теме: Доли 3. Правильные и неправильные дроби 6. Методические рекомендации к теме: Умножение и деление обыкновенных дробей Заключение Литература Приложение Введение Данная выпускная квалификационная работа посвящена одной из центральных тем курса школьной математики. , то есть дроби, числители которых равны единице. Все вычисления с дробными числами производились с помощью этих единичных дробей, что было очень сложно. Если резать каждый хлеб на 8 частей , придется провести 49 разрезов. Назначение их состоит в следующем: мы знаем, что для счета предметов достаточно иметь натуральные числа. И если мерка уложилась на измеряемом отрезке целое число раз без остатка, то результат измерения - натуральное число. На рисунке 1 круг разделен на две равные части. Планирование по учебникам Математика 5 и Математика 6 под редакцией Н.Я. Виленкина.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
