Структура изучения квантовой оптики в школе. Особенности методики. Изучение вопроса о световых квантах. Внешний фотоэффект. Эффект Комптона. Фотоны. Двойственность свойств света. Применение фотоэффекта. Роль и значение раздела "Квантовая оптика".
При низкой оригинальности работы "Методика изучения квантовой оптики в базовой и профильной школах", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
…………………………………………………………...……...3 1. Структура изучения квантовой оптики в школе……………………..5 2. Методика изучения вопроса о световых квантах..…………….........10 3.1. Эффект Комптона……………………………..…………………….18 3.3. Фотоны. Двойственность свойств света……………..…………….21 3.4. Применение фотоэффекта…………………………..………………25 4. Роль и значение раздела «Квантовая оптика»………..……………..26 Литература……………………………………………………………….33 ВВЕДЕНИЕ Место курса физики в школьном образовании определяется значением физической науки в жизни современного общества, в решающем ее влиянии на темпы развития научно-технического прогресса. В задачи обучения физике входит: а) воспитание учащихся на основе разъяснения роли физики в ускорении научно-технического прогресса, раскрытия достижений науки и техники и перспектив их развития, ознакомления с вкладом отечественных и зарубежных ученых в развитие физики и техники; б) формирование знаний об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, современной научной картине мира; техники, атомной энергетики, технологии производства и обработки новых материалов, с применением физических законов в технике и технологии производства; в) формирование умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления, а также умений пользоваться учебником, справочной и хрестоматийной литературой; г) формирование некоторых экспериментальных умений: умений пользоваться приборами и инструментами, обрабатывать результаты измерений и делать выводы на основе экспериментальных данных, соблюдать правила техники безопасности; д) развитие познавательного интереса к физике и технике, творческих способностей; формирование осознанных мотивов учения; подготовка к сознательному выбору профессии на основе тесной связи обучения физике с жизнью.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
