Теоретические представления о журналистике, её истории, этапах развития. Особенности газетных жанров (хроника, заметка, блиц-портрет, корреспонденция, отчет, интервью, репортаж). Создание собственных авторских материалов-сочинений в газетных жанрах.
Аннотация к работе
Значение курса, его цели и задачи. Лекция 1 2 Блиц-портрет как разновидность информационного жанра. Беседа 1 3-4 Редактирование сочинений и их анализ. (приложение 1) Практикум 2 5-6 Информационная корреспонденция - разновидность информационного газетного жанра. Язык и стиль отчета. Беседа Лекция 2 13-14 Интервью. (приложение 3) Групповой практикум 2 24-25 Репортаж. Круглый стол 1 Тема: Введение. Значение курса, его цели и задачи Предмет курса Предмет курса - деятельность журналистики в целом, журналистских коллективов и отдельного журналиста с точки зрения присутствия в этой деятельности особой профессиональной этики. Среди этих проблем - и сумятица в определении и осуществлении профессиональных задач, а следовательно, и нравственных критериев работы. Цели и задачи курса Цель данного, во-первых, дать учащимся ясное представление о месте, которое занимают моральные принципы и ценности в деятельности такого общественно значимого института, как журналистика, в работе каждого отдельного журналиста. Учащиеся должны усвоить, что соблюдение социально-исторически обусловленных моральных установок - ключ к успеху в любой деятельности, в любом социальном общении, оно обеспечивает наиболее оптимальный для общества результат любой конкретной деятельности. Особого внимания заслуживают те моральные принципы и ценности, которые сопровождают деятельность журналиста - аналитика, расследователя, комментатора событий и ситуаций. В этих случаях резко возрастает общественное значение труда журналиста, его воздействие на людей и, следовательно, его нравственное содержание. Во втором туре голосования он набрал 184 голосов выборщиков. Точно так же в материале РИА «Новости» от 2001-09-21 21:01 под заголовком «Вновь избранный президент Эстонии выступает за развитие добрых отношений с Россией» перед информацией об обстоятельствах избрания и биографическими сведениями довольно подробно сообщается о взглядах Арнольда Рюйтеля на вынесенную в заголовок проблему. Например, 15.10.2001-00.36 было опубликовано сообщение в жанре блиц-портрета под заголовком «Исполняется 160 лет со дня рождения русского промышленника и мецената Саввы Мамонтова». Здесь особенно важны подробности события, уточнение его места и времени. Публикация типа вопрос-ответ возникает в результате соединения вопроса читателя и ответа на него либо самого журналиста, либо какого-то компетентного лица. Специфическая черта этого жанра - неразрывное единство вопроса и ответа. Задача любого репортёра заключается в том, чтобы дать аудитории возможность увидеть описываемое событие глазами очевидца (репортёра), т.е. создать эффект присутствия. Способами достижения этой цели являются изложение динамики события или изложение динамики авторских переживаний. Заметка. Наиболее характерным для этого типа жанров является заметка. Мини-обозрение представляет собой фактологическую заметку, в нём описано не одно событие, а некоторая совокупность событий, объединённых временем или темой. Владимир Путин и Жак Ширак обменялись мнениями о различных аспектах международного участия в антитеррористической операции в Афганистане... В спорных случаях границу между этими жанрами следует проводить, исходя из множественности тем или мнений, отраженных в материале. Всякая беседа предполагает обмен мнениями, положения собеседников при этом равнозначно. Героем такого интервью может стать человек, который проявил себя в какой-либо сфере общественной жизни и привлекает интерес широкой публики. Первое условие такого интервью - большой профессиональный опыт, творческая репутация журналиста.