Особливості соціальної ситуації розвитку дошкільнят. Гра є особливою формою життя дитини у суспільстві, діяльність, у якій діти виконують ролі дорослих. Підлітковий період – сензитивний для розвитку потреб, спрямованості особистості, оформлення ідеалів.
Аннотация к работе
1. Гра як провідний тип діяльності дошкільника. 2. Класифікація методів вікової психології. 3. Проблеми підліткового віку. 1. У дошкільний період дитина прагне зіставити себе з іншими і активно впливати на ситуацію. Змінюються взаємини з дорослими, набуваючи нових форм, при яких спільні дії поступово заміщуються самостійним виконанням вказівок. Внутрішня позиція дошкільника стосовно інших людей характеризується передусім зрослим усвідомленням власного Я і своїх вчинків, величезним інтересом до світу дорослих, їхньої діяльності та взаємовідносин. І як не дивно, найбільш простим і одночасно геніальним залишається пояснення гри, зроблене автором “Пригод Тома Сойера” Марком Твеном: “Гра - все, що ми робити не зобовязані”.