Мета вивчення зарубіжної літератури. Моніторинг і оцінювання результативності навчання як найважливіші аспекти навчального процесу. Критерії та види оцінювання навчальних досягнень учнів. Експериментальна методика оцінювання на уроках літератури.
При низкой оригинальности работы "Методи оцінювання школярів на уроках зарубіжної літератури та літератур національних меншин", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Зміст Вступ Основна частина 1. Функції оцінки 2. Мета та об’єкт вивчення «Зарубіжної літератури» 2.1 Мета вивчення зарубіжної літератури 2.2 Об’єкт вивчення зарубіжної літератури 3. Оцінювання результативності навчання учнів 3.1 Новий етап у розвитку шкільної освіти 4. Компетентності, як загальна здатність, що базується на знаннях, досвіді та цінностях особистості 5. Основні функції оцінювання навчальних досягнення учнів 5.1 Основні функції оцінювання 5.2 Характеристики якості знань 5.3 Уміння учнів 6. Рівні навчальних досягнень учнів 7. Експериментальна методика оцінювання на уроках літератури 9.1 Процес оцінювання учнів 9.2 Індивідуальний діагностичний лист «Оцінка - Відмітка» 9.3 Індивідуальний оціночний лист та його результативність 9.4 Коротка методична довідка, заснована на роботах Г. Цукерман 9.5 Чому діагностичний лист має назву «Оцінка - Відмітка» 9.6 Табель успішності Висновки Перелік використаних джерел Додатки Глосарій Вступ урок учень оцінювання навчальний Демократичні зміни в Україні мали значний вплив і на сферу освіти. Попри те, що в педагогіці і методиці проведені багато досліджень з проблеми оцінки знань, умінь і звичок учнів, проблема оцінювання в школі залишається актуальною.
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
