Современные технологии обучения химии: мультимедийные программы, проблемное исследование, игра. Виды и формы контроля на уроках химии, дидактические и методические функции проверки знаний и умений учащихся; уровни контроля, педагогическое тестирование.
Аннотация к работе
МЕСТО И РОЛЬ ТЕСТОВ В ОБУЧЕНИИ ХИМИИ Глава 1. Современные технологии обучения химии Каждый учитель хочет, чтобы его предмет вызывал глубокий интерес у школьников, чтобы ученики умели не только писать химические формулы и уравнения реакций, но и понимать химическую картину мира, умели логически мыслить, чтобы каждый урок был праздником, маленьким представлением, доставляющим радость и ученикам и учителю. Знания не могут быть перенесены из головы в голову механически (услышал - усвоил). Отсюда следует, что необходимо сделать из ученика активного соучастника учебного процесса. Можно выделить различные виды деятельности по освоению нового материала учеником: материальную, материализованную и интеллектуальную. Для химии таким объектом является вещество, т.е. материальной деятельностью на уроках химии является проведение опытов. Развитию познавательных и творческих интересов у учащихся способствуют различные виды технологий: компьютерные технологии, технология проблемного и исследовательского обучения, технология игрового обучения, использование тестов. 1. Технология проблемного обучения Технология проблемного обучения предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками, умениями и развитием мыслительных способностей.