Дидактичні принципи та основні методи викладання іноземної мови. Комунікативний підхід до навчання. Використання комунікативних складових на уроках. Вправи на розвиток комунікативних навичок спілкування на іноземній мові. Навчання діалогічного мовлення.
Аннотация к работе
Місце, роль і значення комунікативних вправ в процесі навчання різних видів мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови Вступ Зміни у підходах до викладання іноземних мов зумовлені курсом України до європейської інтеграції, новими потребами суспільства у висококваліфікованих фахівцях. Володіння іноземною мовою відіграє не останню роль у цьому процесі. Інтеграція національної освіти, зокрема навчання іноземних мов, у світову систему освіти та європейські заклади освіти пов’язані з навчанням іноземних мов, здійснюється з урахуванням основних принципів державної політики в Україні. · Пріоритетність освіти; · Демократизація; · Гуманізація та гуманітаризація; · Національна спрямованість; · Неперервність системи освіти; · Нероздільність навчання і виховання. Цією стратегією є комунікативний підхід, який зумовлює практичну межу навчання і вивчення іноземних мов, а саме: оволодіння іншомовним, між культурним спілкуванням, шляхом формування і розвитку вмінь навичок діалогічного спілкування. З огляду на вищезазначене, темою моєї курсової роботи є «Місце, роль і значення комунікативних вправ в процесі навчання різних видів мовленнєвої діяльності на уроках англійської мови». Процеси породження і сприймання мовлення вивчалися такими вченими - психолінгвістами, психофізіологами, психологами як Л.С.Виготський, А.Р.Лурія, М.І.Жинкін, О.О.Монтьєв, Т.В.Рядова, І.О.Зимня та ін. Велику увагу дослідженню комунікативного методу навчання приділяв такою Є.І. Пассов. Предметом дослідження виступають різні види вправ, направлені на розвиток комунікативних навичок в учнів. Для досягнення мети моєї курсової роботи були визначені наступні завдання даного дослідження: - дослідити основні методи викладання іноземної мови; - охарактеризувати комунікативний підхід до навчання іноземної мови, як один з найбільш ефективних методів; - визначити специфіку використання комунікативних складових на уроках іноземної мови; - запропонувати вправи на розвиток комунікативних навичок спілкування на іноземній мові; - дослідити специфіку навчання діалогічного мовлення на уроках іноземної мови; - запропонувати методи інтенсифікації навчання із використанням комунікативних вправ. Цей підхід визначився в результаті методичного осмислення наукових досягнень в галузі лінгвістики - теорії комунікативної лінгвістики і психології та теорії діяльності, що знайшло відображення в роботах з психології та методики навчання іноземних мов (О.О.Леонтьєв, І.О.Зимня, Ю.І.Пассов, С.Ф.Шатілов, Г.В.Рогова та інші) [18, c.