Значення творчого розвитку молодшого школяра для оволодіння навиками образотворчої діяльності. Значення особистісно-зорієнтованого підходу у роботі з творчо-обдарованими дітьми на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах. Позакласна робота.
Аннотация к работе
ПЛАН ВСТУП Розділ І. Значення творчого розвитку молодшого школяра для оволодіння навиками образотворчої діяльності 1.1 Образотворче мистецтво в системі засобів формування творчого переосмислення навколишнього світу молодшого школяра 1.2 Значення особистісно-зорієнтованого підходу у роботі з творчо-обдарованими дітьми на уроках образотворчого мистецтва у початкових класах Розділ ІІ. Методика ознайомлення учнів з видами образотворчого мистецтва 2.1 Місце та роль нетрадиційної техніки в програмі образотворчого мистецтва 2.2 Інструменти, матеріали та їх підготовка 2.3 Позакласна робота Розділ ІІІ. Використання нетрадиційних технік на уроках образотворчого мистецтва 3.1 Обґрунтування вибору техніки нетрадиційного малювання 3.2 Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з таким видом техніки як плямографія 3.3 Методика проведення занять з образотворчого мистецтва при ознайомленні з технікою - гратографія ВИСНОВКИ СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ ВСТУП Образотворче мистецтво - один із засобів творчого розвитку вчителя та учнів. “Творчість, - писав В.О. Сухомлинський, починається там, де інтелектуальні й естетичні багатства, засвоєні, здобуті раніше, стають засобом пізнання, освоєння, перетворення світу. При цьому людська особистість немовби зливається із своїм духовним надбанням”. Заняття мистецтвом повинні розвивати творчі здібності учнів, але для цього і педагог повинен бути причетним до художньої (а не тільки педагогічної) творчості. Виконуючи такі навчальні завдання дитина шукає в собі творця. Змістовні і цікаві уроки вчителя відіграють важливу роль в естетичному вихованні. Емоційне сприйняття художніх образів, що розкривають красу оточуючого світу, сприяє формуванню світогляду і духовної культури людини. Образотворче мистецтво - унікальний навчальний предмет, який надає учням багато можливостей для духовного саморозкриття, творчого самовтілення, розвитку здатности до життєвого самовизначення, дає змогу розкрити нахили до різних творчих професій: художника, дизайнера, фотографа, модельєра, спеціаліста з комп’ютерної графіки. Отже, завдання образотворчого мистецтва в сучасній початковій школі полягають у: • розвитку усвідомлення явищ художньої культури та їх ролі в житті людини, суспільства; • вихованні активного естетичного ставлення до явищ дійсності та мистецтва; • систематичному та цілеспрямованому розвитку візуального та естетичного сприймання; • формуванні практичних навичок та умінь у різних видах образотворчої діяльності; • виявленні та удосконаленні художньо-творчих здібностей; • послідовному формуванні естетичної культури особистості. При навчанні дітей малюванню і в бесідах про мистецтво з’являється можливість здійснити цю єдність на практиці.