Ознайомлення педагогів та батьків з проблемою ліворукості. Особливості функціонування лівої та правої півкуль головного мозку. Методи визначення провідної руки. Труднощі ліворуких дітей при написанні та в читанні. Організація навчання ліворуких дітей.
Аннотация к работе
Зазвичай, це повязано з тим, що близько 20% ліворуких в анамнезі (відомості про попередній стан розвитку дитини) мають ускладнення в процесі вагітності та пологів (за деякими даними, пологова травма може бути однією з причин ліворукості, коли функції ушкодженої лівої півкулі частково бере на себе права півкуля)) ; Лінгафонна система, сприймання слуховим каналом Перевірки після уроків Індивідуальна робота Діяльність, що потребує нешвидкої реакції Завдання щодо знаходження помилок Співставлення текстів Поділ текстів і слів на частини Робота з наочністю, відеоматеріалом, карточками Перевірки на уроці Групові завдання Діяльність, що потребує швидкої реакції Завдання на правопис Інтервю Інсценування Синтез текстів і слів із запропонованих частин Нехай дитина поплескає в долоні, так, щоб одна рука була зверху, яка рука буде зверху? Запропонуйте дитині скласти руки в “замочок”, великий палець якої руки ляже зверху? Якщо завдання не виходить, рука йде не туди, штрихи нерівні, невпевнені, дитина напружено тримає ручку, дуже нервує - виконувати складні графічні вправи ще рано.
План
План
Теоретичні аспекти проблеми ліворукості. Особливості функціонування лівої та правої півулі. Вправи для розвитку лівої півкулі.
Особливості навчання ліворукої дитини (першокласника).
Методи визначення провідної руки.
Труднощі письма для ліворуких.
Труднощі в читанні для ліворуких.
Підготовка дитини-лівші дошкільного віку до навчання.
Організація навчання ліворуких дітей.
Розвивальна та корекційна робота.
Рекомендації батькам та вчителям ліворуких дітей.
Література.
1. Теоретичні аспекти проблеми ліворукості. Особливості функціонування лівої та правої півулі. Вправи для розитку лівої півкулі
Список литературы
Безруких М. М. Проблемы леворуких детей // Здоровья детей. - 2008. - №17. - с. 12-13.
Голосна С. В. Якщо першокласник - лівша // Початкове навчання та вихховання.- 2013.- №12.- с. 38-39.
Гребенюк Н. Д. Труднощі навчання ліворуких дітей / Н. Д. Гребенюк. -Дніпропетровськ, 2006. - 275 с.
Дитина-лівша. Діагностика, корекція, підготовка до школи / упоряд. Л. В. Туріщева. - Х. : Вид. група «Основа», 2010. - 192 с.
Маркина Н. Мозг правшей и левшей - в чем разница?// Наука и жизнь.- 2001,- №6.- С.140.
Мартиню О. Сучасні підходи до організації навчання та виховання ліворуких дітей //Початкова школа. - 2014.- №7.- с. 53 - 56.
Проценко О. Особливості розвитку та навчання ліворких дітей // Початкова школа. Шкільний світ.- 2010. - №33/34.- с. 41-47.
Чижова О. Свобода півкулі / О. Чижова // Психолог. - 2006. - № 11. - 30 с.