Милосердие и благотворительность как культурно-исторические традиции социально-педагогической деятельности. Этапы развития благотворительности в России. Введение профессии "социальный педагог". Реформирование общества и социальной политики государства.
Аннотация к работе
Милосердие и благотворительность как культурно-исторические традиции социально-педагогической ДЕЯТЕЛЬНОСТИНА протяжении всего развития человеческой цивилизации любое общество так или иначе сталкивалось с проблемой отношения к тем его членам, которые не могут самостоятельно обеспечить свое полноценное существование: детям, старикам, больным имеющим отклонения в физическом или психическом развитии и другим. С принятием на Руси христианства эти традиции получили свое закрепление в различных формах милосердия и благотворительности, которые существовали на всех этапах развития российского общества и государства.Несмотря на то, что слова «благотворительность» и «милосердие», на первый взгляд, очень близки по своему значению, они не являются синонимами . Благотворительность подразумевает оказание частными лицами или организациями безвозмездной и, как правило, регулярной помощи нуждающимся людям.Этапы развития благотворительности в России Многие исследователи выделяют несколько этапов развития благотворительности в России. Дело в том, что в этот период дети не осознавались государством и церковью как ценность для общества . Когда дети подрастали, их отдавали в богадельни на пропитание или приемным родителям, детей старше 10 лет - в матросы, подкидышей или незаконнорожденных - в художественные училища.Мария Федоровна, жена Павла I проявляла большую заботу о сиротах предлагает «...отдавать младенцев (сирот) на воспитание в государевы деревни к крестьянам «доброго поведения ».