Культура речи как учебная дисциплина, ее нормативность, этический аспект и коммуникативная целесообразность. Функции языка, формы (устная и письменная), типы и функциональные стили речи. Нормы русского литературного языка. Основные аспекты культуры речи.
Аннотация к работе
Культура речи изучается в высших учебных заведениях как составная часть цикла гуманитарных дисциплин, предназначенного для студентов всех специальностей. В современную эпоху высшее образование имеет особо важное значение для обеспечения устойчивого развития общества по пути экономических реформ, построения правового государства и гуманизации социальных отношений. Предметом культуры речи как учебной дисциплины являются нормы литературного языка, виды общения, его принципы и правила, этические нормы общения, функциональные стили речи, основы искусства речи, а также трудности применения речевых норм и проблемы современного состояния речевой культуры общества. Курс «Русский язык и культура речи» ставит перед собой следующие цели: 1. сформировать навыки правильной, богатой и выразительной речи в соответствии с нормами современного русского литературного языка (орфоэпическими, грамматическими, лексическими, стилистическими); Раздел филологической науки, изучающий речевую жизнь общества в определенную эпоху (точка зрения объективно-историческая) и устанавливающий на научной основе правила пользования языком как основным средством общения людей, орудием формирования и выражения мыслей (точка зрения нормативно-регулирующая).Речь является реализацией языка, который и обнаруживает себя только через речь. Если устная речь реализуется преимущественно в разговорном стиле, то письменная речь является основной формой существования речи в научном, публицистическом, официально-деловом и художественном стилях. Особенности - неполные предложения; - передача эмоций при помощи интонации, мимики, жеста; - слабая структурная оформленность, допустимость повторений, отступлений, уточнений и речевых ошибок в процессе речи языкового выражения - полные и в меру необходимости распространенные предложения; - передача эмоций при помощи знаков препинания; - четкая структурная оформленность, строгая логичность и точность изложения мыслей, отсутствие речевых ошибок В основе устной и письменной речи лежат функционально-смысловые типы речи - определенные способы изложения, отвечающие задачам говорящего относительно представления обсуждаемого предмета. Норма - это относительно устойчивый способ выражения, исторически принятый в языковом коллективе (норма осуществляется в языке на основе выбора одного из вариантов, обязательного для образованной части общества).Современные русисты и специалисты по культуре речи (Ширяев Е.Н, Граудина Л.К., Дмитриева О.Л и другие) говорят о том, что русский язык является нашим национальным достоянием, в котором отражаются все национальные достоинства, и в котором, конечно же, «показываются» все наши беды. Многие ученые-лингвисты, культурологи, литературоведы, философы и даже политики - говорят о значимости русского языка и культуры речи, основными аспектами которых являются: - стараться во всех случаях жизни избегать многословия: в официальной и публичной, разговорной и бытовой речи; всегда необходимо знать о том, зачем Вы вступаете в разговор и какова конечная цель Вашей речи: без определенной причины никто никогда и ни о чем не говорит. Чем выше человеческая культура речевого поведения, тем большим количеством речевых ролей индивид владеет; ищите свой идеал культуры речевого поведения и образцовую речь: очень полезно видеть разницу между культурой речевого поведения и культурой самого языка;Нормативный аспект культуры речи предполагает владение языковыми нормами, т.е. знание правил использования языковых единиц в литературной речи (правильно класть, а не ложить; инженеры, а не инженера; созвони’мся, а не созво’нимся; заведующий кафедрой, а не кафедры; согласно приказу, а не приказа; возможность представилась, а не представилась и др.)2Коммуникативный аспект культуры речи связан с тем влиянием, которое оказывает на речь обстановка (сфера и ситуация) общения. Сфера общения определяет выбор стиля речи (разговорный, официально-деловой, научный, публицистический, литературно-художественный), а ситуация общения (например, официальная/неофициальная ситуация, количество коммуникантов: два-три-несколько и др.) определяет а) выбор речевого жанра, б) объем высказывания и его вид (монолог/диалог/полилог), в) приспособление речи к потребностям и возможностям адресата (его знанию предмета речи, интересам, эрудиции и т.п.). Коммуникативный аспект культуры речи в реальной практике общения раскрывается как коммуникативные качества речи (это те свойства речи, которые обеспечивают оптимальное общение участников коммуникации).