Визначення факторів структури рухової і пізнавальної діяльності дітей 5 і 6 років. Розгляд змісту і методики проведення основних рухів, спрямованих на сполучений розвиток фізичних і пізнавальних здібностей дітей. Розроблення моделей проведення занять.
Аннотация к работе
Наявність взаємозвязку і взаємосприяння між компонентами фізичної підготовленості, функціональних можливостей, фізичного розвитку і пізнавальних здібностей обумовило доцільність використання поєднаного методу розвитку пізнавальних здібностей у процесі занять фізичними вправами. Визначення основних факторів структури рухової і пізнавальної діяльності дітей 5 і 6 років, ступеня їх взаємозвязку та вагомого внеску зумовив зміст засобів фізичного виховання. Спрямованість педагогічних впливів визначалась згідно з динамікою розвитку фізичних і пізнавальних здібностей з позиції «сенситивних періодів». Виконання вправ вибіркової спрямованості розвитку фізичних здібностей поєднувалось із завданнями для розвитку сприймання, мислення, памяті, уваги, уяви. У розроблених моделях проведення занять передбачалось застосування доступних дітям видів фізичних вправ, зокрема, основних рухів у поєднанні із завданнями, спрямованими на розвиток пізнавальних здібностей із використанням спортивно-ігрового методу, характерного для змагальної діяльності. пізнавальний дитина рух фізичний
Вывод
Наявність взаємозвязку і взаємосприяння між компонентами фізичної підготовленості, функціональних можливостей, фізичного розвитку і пізнавальних здібностей обумовило доцільність використання поєднаного методу розвитку пізнавальних здібностей у процесі занять фізичними вправами. Визначення основних факторів структури рухової і пізнавальної діяльності дітей 5 і 6 років, ступеня їх взаємозвязку та вагомого внеску зумовив зміст засобів фізичного виховання.
Спрямованість педагогічних впливів визначалась згідно з динамікою розвитку фізичних і пізнавальних здібностей з позиції «сенситивних періодів». Виконання вправ вибіркової спрямованості розвитку фізичних здібностей поєднувалось із завданнями для розвитку сприймання, мислення, памяті, уваги, уяви.
У розроблених моделях проведення занять передбачалось застосування доступних дітям видів фізичних вправ, зокрема, основних рухів у поєднанні із завданнями, спрямованими на розвиток пізнавальних здібностей із використанням спортивно-ігрового методу, характерного для змагальної діяльності. пізнавальний дитина рух фізичний
Зміст і методика проведення основних рухів, спрямованих на сполучений розвиток фізичних і пізнавальних здібностей дітей 5 і 6 років
ЗмістФізична здібність, яка переважно розвиваєтьсяПізнавальна здібність, яка переважно розвиваєтьсяМетодичні рекомендації
Інтенсивність, ЧСС, уд./хвТривалість, сКількість повторень, к-сть разівІнтервали відпочинку, с
Біг з прокочуванням обруча по землі (підлозі) поштовхом долоні, рахуючи кожний поштовх (педагог дає завдання рахувати до певної цифри, не більше ніж до 10, яка визначатиме тривалість вправи)Спритність ШвидкістьМислення Увага140-16010-122-3150-180
Кидати великий м’яч у стіну двома руками, сплеснути в долоні, ловити його (під час кожного сплеску в долоні називати диких тварин, які живуть у цьому регіоні)Уява Увага
Лазіння і повзанняМислення150-17015-203-490-120
Піднятися по гімнастичній стінці на1,5 м змінним кроком і спуститися вниз(перед виконанням вправи назвати якомога більше тварин, які вміють лазити по деревах (кішка, мавпа, леопард і т.п.)Спритність Швидкісно-силові здібностіУява
Виконання різновидів основних вправ з урахування розроблених методичних рекомендацій у поєднанні із завданнями, спрямованими на активізацію пізнавальної діяльності, дозволить ефективно розвивати як фізичні, так і пізнавальні здібності дитини.
Список литературы
Богоявленская Д.Б. Психологические основы интеллектуальной активности: автореф. диссерт. докт. психолог. наук: спец. 19.00.01 - Общая психология, психология личности, история психологии» / Д.Б. Богоявленская - М., 1987. - 49 с.
Выготский Л.С. Детская психология / Под ред. Д.Б. Эльконина. - М.: Педагогика, 1984. - Т.4. - 432 с.
Вильчковский Э.С. Педагогические основы процесса формирования двигательной подготовленности детей 3-7 лет: автореф. диссерт. докт. пед. наук: спец. 13.00.01, 13.00.04 / Э.С. Вильчковский. К., 1989. - 44 с.
Волков Л.В. Спортивноигровой метод в физическом воспитании детей дошкольного возраста (средняя, старшая, подготовительная группы): Программа и метод. рекомендации / Л.В. Волков. Переяслав-Хмельницкий, 1990. - 32 с.
Гальперин П.Я. Эксперемен- тальное формирование внимания / П.Я. Гальперин, С.Л. Кабыльницкая. - М: Изд-во Москов-го ун-та, 1974. - 95 с.
Дубогай О.Д. Інтеграція пізнавальної і рухової діяльності в системі навчання і виховання школярів: Метод. посіб. для вчит. початк. шк. та фіз. культ., студ., батьків / О.Д. Дубогай, Б.П. Пангелов, Н.О. Фролова, М.І. Горбенко. - К: Оріяни, 2001. - 152 с.
Запорожец А.В. Психологоия детей дошкольного возраста. Развитие познавательных процессов / А.В. Запорожец, Д.Б. Эльконин. - М.: Просвещение, 1964. - 350 с.
Кистяковская М.Ю. Физическое воспитание детей дошкольного возраста (развитие некоторых основных движений и двигательных качеств) / М.Ю. Кистяковская. М.: Просвещение, 1978. - 272 с.
Лахно О.Г Інноваційні технології розвитку психомоторних здібностей у фізичному вихованні дітей 2-го - 5-го років життя: дисерт... канд. наук з фіз. вих. і спорту / О.Г. Лахно. - Київ, 2013. - 301 с.
Маляр Н.С. Організаційно-методичні основи превентивного фізичного виховання дітей старшого дошкільного віку: автореф. дисерт. ... канд. наук з фіз. вих і спорту: 24.00.02 / Н.С. Маляр. - Львів, 2014. - 20 с.
Пангелова Н.Є. Теоретико-методичні засади формування гармонійно розвиненої особистості дитини дошкільного віку в процесі фізичного виховання: автореф. дисерт. ...докт. наук з фіз.вих. і спорту: спец. 24.00.02 - «Фізична культура, фіз.вих. різних груп населення» / Н.Є. Пангелова. - К., 2014. - 39 с.
Пасічник В.М. Удосконалення фізичних і розумових здібностей у фізичному вихованні дітей старшого дошкільного віку з використанням інтегрально- розвивальних мячів: дис. ... канд.н.ф.в. і с.: спец. 24.00.02 / В.М. Пасічник. - Львів, 2014. - 295 с.
Пивовар А.А. Вікова динаміка фізичного розвитку і фізичної підготовленості дітей 5-го - 6-го року життя / А.А. Пивовар // Молода спортивна наука України: Зб. наук. праць з галузі фізичної культури та спорту. Вип. 7: У 3-х т. - Львів: НВФ «Українські технології», 2003. - Т.2. - С.11-14.
Полякова А.В. Організаційно-методичні засади рухового режиму дітей 3-4 років у дошкільних закладах різного типу: автореф. дис. ... канд.н.ф.в. і с.: спец. 24.00.02 /А.В. Полякова. - Дніпропетровськ, 2016. - 22 с.
Старченко А.Ю. Оптимізація фізкультурної освіти старших дошкільнят на основі застосування засобів дитячого фітнесу: автореф. дис. ... наук. ст. канд. н. з фіз.вих. і с.: спец. 24.00.02 - Фізична культура, фіз.вих. різних груп населення / А.Ю. Старченко. - Дніпропетровськ, 2015. - 20 с.