Поняття, принципи та проблеми етики у сфері інформаційних технологій. Аналіз її морально-етичні норм та кодексів. Дослідження моральних дилем. Етичні теорії та визначення приватності в кіберпросторі. Загальна характеристика комп"ютерної злочинності.
Аннотация к работе
Правоохоронними органами України спільно з іншими державними та недержавними структурами починаючи з другої половини 90-х років виявляється і попереджується традиційними методами низка злочинів, які вчиняються за допомогою компютерної техніки, у сфері використання електронно-обчислювальних машин (компютерів), систем та компютерних мереж. За допомогою несанкціонованого отримання паролів доступу та інших засобів ідентифікації законних користувачів до захищених технічними засобами компютерних систем у мережі Інтернет робляться спроби отримати доступ до компютерних інформаційних баз, переважно державних відомств, з метою крадіжки інформації шляхом її копіювання, або знищення. Мають місце випадки, коли правопорушники проникають до приміщень обчислювальних центрів комерційних та державних установ з метою викрадення (зняття копії) інформації та технологій її обробки. Нерідко викрадають не всю компютерну техніку у потерпілих організаціях, а вилучають з компютерів "вінчестери" чи дискети, на яких міститься компютерна інформація. Компютерну злочинність за територіальними ознаками умовно поділяють на; національну - в межах державних кордонів України; транскордонну (транснаціональна, міжнародна); глобальну-без обмежень у просторі і часі, у тому числі у всесвітніх мережах компютерної телекомунікації; континентальну - у межах окремих континентів; регіональну (локальну) - між окремими країнами чи групами країн.Останнє десятиріччя минулого століття розширило дослідницьке поле компютерної етики завдяки новому спектру питань, повязаних зі зростанням кількості непрофесійних користувачів (так званих кінцевих користувачів) і розвитком компютерних мереж, особливо глобальної компютерної мережі Інтернет. Реалізацією цього завдання має бути впровадження в освітню систему нашої держави навчальної дисципліни "Компютерна етика" як обовязкової і для "компютерних професіоналів", і для фахівців-користувачів компютерних систем і мереж у будь-якій сфері людської діяльності. Головною ж умовою успішного співіснування людина - компютер та людина-інтернет має бути вирішення питання регулювання відносин і розуміння важливості саморегуляції поведінки в мережі на основі морально-етичних норм. Розглянуті тут проблеми і положення компютерної етики складають лише частину реального різноманіття її тем. На жаль, доводиться констатувати, що в нашій країні практично не існує спеціальних досліджень з проблем компютерної етики.
План
Зміст
Вступ
Розділ І. Загальна характеристика компютерної етики
1.1 Поняття, принципи та проблеми компютерної етики
1.2 Встановлення етичних чинників в компютерній етиці
1.3 Моральні дилеми в компютерній етиці
Розділ ІІ. Морально-етичні норми компютерної етики
2.1 Кодекси етики в сфері інформаційних технологій, кодекс компютерної етики
2.2 Етичні теорії та визначення приватності в кіберпросторі
Вывод
Останнє десятиріччя минулого століття розширило дослідницьке поле компютерної етики завдяки новому спектру питань, повязаних зі зростанням кількості непрофесійних користувачів (так званих кінцевих користувачів) і розвитком компютерних мереж, особливо глобальної компютерної мережі Інтернет.
Одним із найважливіших завдань інформаційного суспільства є пропагування та розяснення норм компютерної етики в телекомунікаційному просторі. Реалізацією цього завдання має бути впровадження в освітню систему нашої держави навчальної дисципліни "Компютерна етика" як обовязкової і для "компютерних професіоналів", і для фахівців-користувачів компютерних систем і мереж у будь-якій сфері людської діяльності.
Головною ж умовою успішного співіснування людина - компютер та людина-інтернет має бути вирішення питання регулювання відносин і розуміння важливості саморегуляції поведінки в мережі на основі морально-етичних норм. І тоді людство може позбутися або суттєво скоротити інформаційні загрози, які так поширені в нашому сучасному інтернет-мережному просторі.
В даний час існує декілька кодексів професійної етики у сфері інформаційних технологій. Можливо, найбільш відомі ті, які були розроблені асоціацією ACM та інститутом інженерів електротехніки та електроніки IEEE, їх спільний кодекс етики та професійної практики розробників програмного забезпечення [2]. У Росії в 1996 році був прийнятий Національний кодекс діяльності в галузі інформатики та телекомунікацій.
Розглянуті тут проблеми і положення компютерної етики складають лише частину реального різноманіття її тем. На жаль, доводиться констатувати, що в нашій країні практично не існує спеціальних досліджень з проблем компютерної етики. Практично всі проблеми компютерної етики носять «відкритий» характер. Найбільш гострими і актуальними можна вважати проблеми, повязані з оцінкою діяльності хакерів, захистом авторських прав і прав особистості в інформаційному просторі. Але навіть у тих областях компютерної етики, де розроблений теоретичний фундамент аналізу моральних проблем і вироблені конкретні норми, принципи та рекомендації, як, наприклад, в компютерних кодексах, виникають такі дилеми, які не мають очевидного правильного рішення.
Гострота етичних питань, що виникають у сфері інформаційних технологій, поширення кіберзлочинності є безперечними аргументами на користь введення елементів компютерної етики до моделей професійної підготовки ІТ-фахівців.
Усвідомлення студентами етичних норм регулювання суспільних відношень у сфері інформаційних технологій має сприяти розвитку їх професійної відповідальності.
Але, вважаємо, що недостатньо слідувати етичним нормам тільки на рівні риторики. Важливо їх дотримуватися і втілювати у життя у всіх відповідних аспектах роботи вищих навчальних закладів. Переспективою подальших розвідок є вивчення національних і міжнародних норм правового регулювання у кіберпросторі.
Размещено на .ru
Список литературы
Вступ
Актуальність теми зумовлена тим, що компютерна революція спричинила не тільки глибокі економічні зміни в суспільстві, але й викликала гуманітарні проблеми. Користувачів Інтернету зваблюють всі нові спокуси мережевого простору, часто - з нашаруванням асоціальної поведінки. І з кожним роком більш нагальними стають питання регулювання відносин і зростає розуміння того, що саморегуляція на основі етичних норм є одним із способів співіснування у віртуальному світі.
Компютерна етика визначається як “аналіз природи соціального впливу компютерних технологій на суспільство, формулювання на цій основі моральних норм і проведення активної політики їх упровадження у свідомість розробників і користувачів компютерних технологій”[2] . Незважаючи на те, що дотримання моральних норм підтримується тільки суспільним впливом, їх наявність необхідна і тому, що саме на основі норм моралі виробляються нові й удосконалюються існуючі юридичні норми, які забезпечуються державним впливом.
Розповсюдження компютерних та Інтернет-технологій в сучасному суспільстві має бути збалансовано правовими та морально-етичними основами регулювання взаємовідносин між компютером та людиною в міжнародному мережевому просторі. Українське співтовариство тільки-но наближається до вивчення проблем, що виникають паралельно зі швидким проникненням мережевих технологій у суспільне життя, зокрема до освітньої сфери, де інформаційні технології стають вже звичайним інструментом дистанційної освіти.
Обєктом дослідження є компютерна етика як частина прикладної етики.
Предметом дослідження є характеристика принципів та засад компютерної етики.
Метою написання даного дослідження є узагальнення знань про компютерну етику, як частину інформаційної етики.
Для досягнення мети поставленні такі завдання: - охарактеризувати основні поняття, принципи та проблеми компютерної етики;
- дослідити моральні дилеми в компютерній етиці;
- розглянути морально-етичні норми, кодекси, загальні теорії компютерної етики;
- сформувати основні види компютерної злочинності.
Методи дослідження. Методологічною основою дослідження стали як загальнонаукові, так і спеціальні наукові методи, які забезпечили успішне вирішення поставлених завдань. Для зясування поставлених завдань, досягнення мети були застосовані наступні методи дослідження: історичний, вивчення та аналіз відповідних джерел; систематизація та узагальнення даних, методи аналізу та синтезу.