Обґрунтування ефективності використання комп"ютера у підготовці вчителя фізичного виховання до уроку. Розробка регіональної оціночної шкали фізичного розвитку і 12-бальної таблиці підготовленості для учнів. Застосування програми "Здоров"я дитини".
Аннотация к работе
У Законі України "Про освіту", Державній національній програмі "Освіта" /Україна ХХІ століття/, Законі України "Про загальну середню освіту" поставлено стратегічне завдання - оновлення змісту освіти, приведення його у відповідність до сучасних потреб особи і суспільства. Програма інформатизації загальноосвітніх навчальних закладів, компютеризації сільських шкіл на 2001-2003 роки, Указ Президента України "Про додаткові заходи щодо забезпечення розвитку освіти в Україні" спрямовують фахівців на розробку компютерних технологій, які мають забезпечити інтенсифікацію технологічних процесів освіти; диференціацію навчально-виховного процесу з метою створення умов для якнайповнішого розвитку здібностей дітей; удосконалення управління освітою; поліпшення стану науково-методичного забезпечення діяльності навчальних закладів. У Державних вимогах до системи фізичного виховання дітей, учнівської і студентської молоді, Концепції фізичного виховання в системі освіти України, цільовій комплексній програмі "Фізичне виховання - здоровя нації", Концепції безперервної фізкультурно-оздоровчої роботи з учнями загальноосвітніх шкіл зазначено, що підвищення ефективності навчально-виховного процесу на сучасному етапі повязано з використанням технічних засобів. Необхідно розширити і впровадити в навчально-виховний процес компютерні навчальні і тренувальні програми, здійснити компютеризацію навчально-методичної літератури, озброїти педагога прогресивною теорією і технологією навчальної роботи. Дисертаційну роботу виконано відповідно до Зведеного плану науково-дослідної роботи у сфері фізичної культури і спорту на 1998-2000 рр., Державного комітету України з фізичної культури і спорту (лист Державного науково-дослідного інституту фізичної культури і спорту № 18/256 від 16.03.1999 р.) за напрямком дослідження 1.2.11.У першому розділі "Організаційно-методичні засади фізичного виховання школярів" подається обґрунтування концепції дослідження, порівняльний огляд науково-педагогічної літератури щодо організації навчальної роботи вчителя фізичної культури, яка включає планування навчального матеріалу, диференційований підхід до навчання, організацію уроку фізичної культури, дозування фізичних навантажень на заняттях та педагогічний контроль. Поряд із підбором методів оцінки фізичного стану школярів для створення компютерної програми проаналізовано найбільш поширені та доступні для практичного використання біологічні методи визначення функціональних можливостей, фізичного розвитку, системи тестування рухових здібностей молодших школярів та алгоритми розробки оціночних шкал. Для вирішення поставлених завдань використовувалися такі методи дослідження: теоретичний аналіз і узагальнення даних науково-методичної літератури - для вивчення стану досліджуваної проблеми; метод соціологічного опитування - для визначення стану запровадження компютерних технологій у навчальний процес; педагогічні спостереження - для аналізу та оцінки організації навчальної роботи вчителя фізичної культури, реакції дітей на фізичні навантаження; педагогічний експеримент проводився для перевірки ефективності рекомендацій компютерної програми "Здоровя дитини"; метод педагогічних контрольних випробувань (тести) використовувався для визначення рівня фізичної підготовленості; біологічні методи використовувалися для визначення рівня фізичного стану молодших школярів; методи математичної статистики використовувалися для статистичної обробки одержаних результатів. Для визначення показників фізичного стану молодших школярів чистої території Тернопільської області були обрані СЗШ № 9 м. Порівняння показників фізичного стану учнів молодшого шкільного віку території радіаційного забруднення Тернопільської області із показниками школярів інших забруднених територій України свідчить про те, що в цілому школярі Тернопільщини мають кращі показники фізичного стану, ніж учні цього ж віку Вінницької та Житомирської областей, але гірші, ніж показники учнів чистої зони.відсутність оціночних таблиць фізичної підготовленості дітей, які проживають на забруднених радіацією територіях, а також впровадження в навчальний процес 12-бальної системи оцінювання знань, умінь і навичок школярів вимагає створення нової нормативної бази. Довжина тіла молодших школярів у 1984 році була меншою в середньому на 3-4 см, ці діти мали однакову масу тіла, життєву ємність легень, результати в підтягуванні (дівчата) та кистьовій динамометрії, бігу на 30 м і периметр грудної клітки. Розроблена компютерна програма "Здоровя дитини", яка допомагає вчителю фізичної культури організувати навчальну роботу (планування навчального матеріалу, дозування фізичних навантажень, підбір засобів навчання, індивідуальний підхід до учнів, педагогічний контроль у процесі фізичного виховання), оптимізувати процес фізичного виховання школярів. На підставі результатів тестування фізичного стану молодших школярів Тернопільської області були розроблені регіональн