Основные положения, выработанные школой научного менеджмента. Идеи научного управления в России, его представители. Основы классической административной теории, заложенные Г. Файолем. Вклад Л. Урвика, Ч. Барнарда и М. Вебера в теорию менеджмента.
Аннотация к работе
Классическое направление в менеджменте - это совокупность идей и взглядов на управление, которые возникли в конце 19 - начале 20 веков и составили основу для современного менеджмента. Эти идеи появились как в результате работ «пионеров» менеджмента, так и вследствие расширения деловой и управленческой практики. Основные положения, выработанные школой научного менеджмента, сводятся к следующему: Менеджмент представляет собой самостоятельную область деятельности; Он был активным пропагандистом движения НОТ, заложил основы комплексного подхода к управлению производством, предложил принципы НОТ на рабочем месте (в учебнике). А.К.Гастев занимался концепцией «узкого места», «узкой базы», с «расшивки» которого следует начинать совершенствование производства. Если сторонники научного менеджмента занимались в основном управлением производства, то общая административная теория сконцентрировала свое внимание на совершенствовании системы управления организацией в целом.Основные выводы по классическому направлению в менеджменте: Период наибольшего интереса 1895 - 1930-е годы, в последние годы возобновился интерес к научному управлению как средству сокращения расходов и роста производительности.
План
Содержание
Введение
Школа научного менеджмента
Классическая административная теория
Заключение
Введение
Вывод
Основные выводы по классическому направлению в менеджменте: Период наибольшего интереса 1895 - 1930-е годы, в последние годы возобновился интерес к научному управлению как средству сокращения расходов и роста производительности.
Основные достижения: Создание основы для дальнейшего развития менеджмента (выделение основных управленческих процессов, функций, умений; подтверждение тезиса о высокой роли оплаты труда; введение в теорию и практику управления новых понятий)
Проведение научных исследований процессов выполнения различных работ и задач (повышение производительности труда; улучшение отношений между менеджментом и работниками; обоснование важности отбора работников и обучения)
Привлечение внимания к менеджменту как важной области научных исследований.
Основные недостатки и ограничения: Ориентация рекомендаций в основном на стабильные и простые организации;
Предписывание универсальных процедур, которые в некоторых случаях неприемлемы;
Рассмотрение работника скорее в качестве инструмента, а не важного ресурса (исключения Ч.Барнард, Л.Гилбрет, М.Фоллет).