Поняття важковиховувані учні. Основні принципи, шляхи, етапи роботи й засоби перевиховання педагогічно занедбаних дітей. Прояви девіантної поведінки. Мета, принципи консультативно-коригуючої роботи. Індивідуальна та групова психологічна корекція.
Аннотация к работе
Класифікація важковиховуваних дітей. Поняття «важковиховувані учні» 2. Основні принципи, шляхи й засоби перевиховання педагогічно занедбаних дітей 3. Етапи роботи з перевиховання педагогічно занедбаних «важких» дітей 4. Мета, принципи консультативно-коригуючої роботи 6. Поняття «важковиховувані учні» У педагогічному обігу є різні підходи до означення наслідків педагогічного браку в процесі виховання: важкі діти, педагогічно запущені вихованці, важковиховувані учні, педагогічно занедбані діти. Перевиховання, - як наголошує дослідник М.М. Фіцула, - це спеціальний вид педагогічної діяльності педагогів і учнів, спрямований на подолання недоліків їх особистості, розвиток наявних у неї позитивних якостей і формування на цій основі нових, суспільно значимих корисних рис і властивостей.