Рассмотрение роли танца в музыкальном, пластическом, спортивно-физическом, этическом и художественно-эстетическом развитии детей и подростков. Описание танцевальных элементов, применяемых на занятиях в качестве приема здоровьесберегающих технологий.
Аннотация к работе
Тема: "Хореография как средство воспитания"И на первом уроке руководитель стремится добиться внимания к каждому своему слову и серьезного отношения к основным правилам работы и поведения: не шуметь, не разговаривать во время звучания музыки, не отвлекаться, двигаться бесшумно - «не мешать музыке» (приходить на занятия следует в легкой, свободной, опрятной одежде, в тапочках). Систематические занятия танцем соразмерно развивают фигуру, способствуют устранению ряда физических недостатков, вырабатывают правильную и красивую осанку, придают внешнему облику человека собранность, а потому грациозность движению. Выдержка, безупречная вежливость, чувство меры, простота, скромность, внимание к окружающим, их настроению, доброжелательность, приветливость - вот те черты, которые воспитываются у учащихся в процессе занятий танцем и становятся неотъемлемыми в повседневной жизни. Поскольку учебный процесс протекает в коллективе и носит коллективный характер, занятия танцем развивает чувство ответственности перед товарищами, умение считаться с их интересами. Человек, который хорошо танцует, испытывает неповторимые ощущения от свободы и легкости своих движений, от умения владеть своим телом, его радуют точность, красота, пластичность, с которыми он исполняет сложные танцевальные па.