Анализ сущности педагогического процесса. Изучение этапов педагогического процесса в высшей школе. Рассмотрение основ формирования личности, развития учебных коллективов. Исследование документов, регламентирующих организацию педагогического процесса.
Аннотация к работе
Характеристика педагогического процесса в высшей школеВ широком смысле педагогический процесс - это процесс социальный, призванный реализовывать положения Конституции РФ о праве на образование и действующего законодательства по вопросам подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов. Системообразующим звеном педагогического процесса являются с одной стороны целенаправленная педагогическая деятельность и ее носитель - специально подготовленный педагог, который выступает одновременно как субъект и объект данного процесса, и с другой - его объектом и субъектом является обучаемый. Вместе с педагогом он образует неразрывную связку “педагог - учащийся” при ведущей роли педагога. Основными компонентами педагогического процесса являются: - целевой компонент - включает все многообразие целей и задач педагогической деятельности: от генеральной цели - всестороннего и гармоничного развития личности - до конкретных задач формирования отдельных качеств человека; Этап осуществления педагогического процесса (основной) включает в себя важные взаимосвязанные элементы: постановка и разъяснение целей и задач предстоящей деятельности; взаимодействие педагогов и обучаемых; использование намеченных методов, средств и форм педагогического процесса; создание благоприятных условий; осуществление разнообразных мер стимулирования; обеспечение связи педагогического процесса с другими процессами.