Формування діалектичного мислення школярів як одне з основних переваг від проведення учбового заняття у вигляді диспуту. Розвиток усної мови, осмисленого повторення матеріалу та накопичення оцінок - ключові цілі організації бліц-турнірів на уроках.
Аннотация к работе
Урок-аукціон.Підготовка до уроку зводиться до того, що за 1-2 тижні перед його проведенням учні отримують завдання попрацювати в бібліотеці: підібрати книги, в яких би в тій чи іншій формі висвітлювалась тема уроку; продумати і запропонувати план вивчення даного питання на уроці; відібрати матеріал для свого виступу і розрахувати його не більш, ніж на 5 хв. Кожен учень приносить на урок хоча б одну книгу, в якій ця тема розкрита більш-менш повно, з якою учень працював найбільше. Одне із головних завдань, які стоять перед учителем, - добре організувати обмін знаннями, які здобувають учні при роботі зі “своїми” книгами, подбати про дотримання регламенту, відфільтровувати від неістотної інформації істотну, нову, актуальну. На уроці учні мають захистити свій варіант контрольної роботи, тобто пояснити, чому саме вони вибрали кожну конкретну задачу, які знання перевіряють цією задачею, чи типові ці задачі, який рівень складності. Далі “журналісти” представникам груп цієї “спеціальності” задають деякі питання (учитель входить у групу журналістів, диспут же веде хтось з учнів).