Аналіз дитячої патопсихології в системі психологічних і медичних наук. Характеристика розвитку психіки дитини. Клінічне інтерв’ю, душевна бесіда, збір психічного анамнезу та аналіз біографії, як перший етап експериментально-психологічного дослідження.
Аннотация к работе
На тему: «Методи клініко-психологічного дослідження (клінічне інтервю, психологічна бесіда, збір психологічного анамнезу, аналіз біографії та інше) як перший етап експериментально-психологічного дослідження»Розглядаючи проблеми коригуючих впливів на дитину, якій властиві порушення в психічній діяльності, ми торкаємося області психотерапії та педагогіки. Специфіка дитячої патопсихології, на відміну від патопсихології дорослих, полягає в тому, що тут порушення у психічній діяльності розглядаються в динаміці, відповідно розвитку дитини в процесі онтогенезу. Більш того, побудова самого патопсихологічного обстеження, підбір методик і стимульного матеріалу - все це повинно проводитися з урахуванням віку дитини і властивих їй в цьому віці рівнів розвитку пізнавальної та емоційно-вольової сфери, інтересів, потреб, особистісних особливостей. Незважаючи на те, що навчання і виховання виступають як специфічні види діяльності конкретних субєктів (вчителя та учня, батька та дитини), вони розглядаються як спільна діяльність вихователя і того, хто виховується, оскільки являють собою ситуацію організованого спілкування. Наприклад, в одногодинному інтервю з одним із батьків можна отримати масу деталей про історію розвитку дитини, особливості її поведінки, про реакцію на виховні заходи, про стосунки з іншими і успішності в школі, дізнатися про те, що дитина любить і чого не любить, - набагато більше, ніж можна побачити, спостерігаючи батьків і дитину протягом тієї ж години.
План
План
1. Дитяча патопсихології в системі психологічних і медичних наук
2. Клінічне інтервю, психологічна бесіда, збір психологічного анамнезу, аналіз біографії як перший етап експериментально-психологічного дослідження
Використана література
1. Дитяча патопсихології в системі психологічних і медичних наук