Анализ истории искусства шитья из лоскутков. Особенность назначения инструментов, оборудования и материалов. Связь рукоделия с направлениями современной моды. Знакомство учащихся с техникой "розетт" и "бревенчатая изба". Цветовой круг и сочетания.
Аннотация к работе
Цикл уроков по теме: «Лоскутное шитье.Учащиеся, прежде чем приступить к работе, осуществляют подбор цветов и рисунков тканей, а также составляют проект будущего узора. Работа с этим учебным оборудованием и его широкие возможности часто переводят небольшое задание в интересную дискуссию в классе и делают уроки динамичными. Работа с интерактивной доской предоставляет новые возможности как педагогам, так и учащимся. План урока: 1) организационный момент; 2) рассказать об истории искусства шитья из лоскутков (рассказ учителя); 3) показать инструменты, оборудование, материалы (запись) и рассказать об их назначении; 4) раскрыть понятие «лоскутная работа», показать коллекцию моделей одежды, предметов интерьера (беседа, запись); 5) практическая работа: поисковая работа в Интернет по теме урока, работа с комплектами раздаточного материала, изготовление шаблона (закрепление материала). На первых этапах давала небольшой список Интернет-ресурсов (для включения в работу), потом просила самостоятельно найти информацию, проанализировать ее, давала работу по группам и направлениям, одно время просила выполнить домашнюю работу в виде эссе или небольшого реферата по истории лоскутного шитья, материалам, инструментам, приспособлениям.Для проведения уроков технологии и занятий по дополнительному образованию детей мною создана своя информационно-методическая база, позволяющая оперативное использование материалов в сочетании с интерактивной доской Smart Board и системой интерактивного опроса TURNINGPOINT. В «Концепции развития Российского образования» определено одно из приоритетных направлений - компетентностый подход, который должен стать ведущим в образовании. Компьютер оказывается замечательным помощником, позволяющий повысить мотивацию деятельности детей, задействованных как в урочной деятельности, так и в развивающей сфере второй половины дня, обеспечить их психологическую разрядку, способствовать воспитанию таких социально значимых качеств личности как активность, самостоятельность, креативность, способность адаптации в условиях информационного общества. Использование ИКТ стимулирует развитие коммуникативных способностей, формирует информационную культуру личности.Творческие работы учащихся, выполненные во внеурочное время на занятиях компьютерного кружка (выполнение эскиза в графическом редакторе, составление узоров в программе по лоскутному шитью, работа в Интернет по поиску информации) и занятиях кружка «Аппликация и пэчворк».