Общие сведения об испытуемом. Составление психологической характеристики действующего руководителя при помощи тестовых методик жизнестойкости, смысложизненных ориентаций и Мак-шкалы. Обработка полученных ответов и оценка его профессиональной пригодности.
Аннотация к работе
Вся жизнь человека протекает в социальном контексте, он живет и действует в составе разнообразных групп и, следовательно, всю жизнь испытывает влияние всевозможных формальных и неформальных лидеров; ими могут быть люди разных личностных качеств и общественного положения старший в семье, капитан дворовой хоккейной команды, учитель, тренер, главарь преступной группы, армейский старшина, бригадир, начальник отдела, художественный руководитель, заведующий кафедрой и так далее. Исследования личностных характеристик лидера, их анализ и изучение сущности лидерства и руководства позволяют предсказывать дальнейшие шаги лидера (руководителя), анализировать причину его поступков и своевременно решать проблемы, обусловленные тем или иным поступком лидера. 2 Жизнь кажется мне захватывающей и интересной 3 2 1 0 1 2 3 Жизнь кажется мне скучной и рутинной 3 В жизни я не имею конкретных целей и намерений 3 2 1 0 1 2 3 В жизни я имею очень четкие цели и намерения 10 Если бы мне пришлось подводить итог моей жизни, то я сказал бы, что она вполне осмысленна 3 2 1 0 1 2 3 Если бы мне пришлось подводить итог моей жизни, то я сказал бы, что моя жизнь не имела смыслаРеспондент, действующий руководитель Центра Детского Творчества «Росинка», В.И.А., была протестирована по трем методикам: - тест жизнестойкости, - тест смысложизненных ориентаций Испытуемый обладает активной жизненной позицией, уверенный, что только борясь и преодолевая трудности можно изменить происходящее и быть хозяином своей судьбы. Респондент характеризуется как сильный, целеустремленный человек, обладающий свободой выбора, адекватно воспринимающий процесс жизни со всеми падениями и взлетами, не жалеющий о прошлом, свободно принимающий решения и воплощающий задуманное в жизнь.
Введение
Всюду, где собираются вместе более двух человек, возникает проблема лидерства. В процессе формирования группы некоторые ее участники начинают играть более активную роль, чем другие, им оказывают предпочтение, к их словам прислушиваются с большим уважением, короче говоря, они приобретают доминирующее положение. Таким путем происходит разделение участников группы на ведущих и ведомых, т. е. на лидеров и последователей. По мере количественного роста группы и, что особенно важно, ее стабилизации, среди членов группы складывается ранговая иерархия, и роль лидера приобретает решающее значение в деятельности группы. Вся жизнь человека протекает в социальном контексте, он живет и действует в составе разнообразных групп и, следовательно, всю жизнь испытывает влияние всевозможных формальных и неформальных лидеров; ими могут быть люди разных личностных качеств и общественного положения старший в семье, капитан дворовой хоккейной команды, учитель, тренер, главарь преступной группы, армейский старшина, бригадир, начальник отдела, художественный руководитель, заведующий кафедрой и так далее. Феномен лидерства остается изученным далеко не полностью на сегодняшний день, и исследования в этой области не прекращаются. Следовательно, сама тема довольно актуальна в психологии.
Изучение проблемы лидерства необходимо для выработки методов эффективного руководства, отбора и формирования лидеров.
Из вышесказанного ясно, что проблемы лидерства на данный момент стоят довольно остро, и поэтому большое значение имеет изучение феномена лидерства. Данная тема также имеет практическую значимость. Исследования личностных характеристик лидера, их анализ и изучение сущности лидерства и руководства позволяют предсказывать дальнейшие шаги лидера (руководителя), анализировать причину его поступков и своевременно решать проблемы, обусловленные тем или иным поступком лидера. Данное программированное задание предполагает характеристику уже действующего руководителя. Для этого используется три методики: тест жизнестойкости, тест смысложизненных ориентаций и Мак-шкала.
1. Анкетные данные респондента руководитель психологический тестовый
Респондент: В.И.А.
Должность: директор Центра Детского Творчества «Росинка»
Возраст: 52 года
Семейное положение: замужем
Дети: дочь, 29 лет; сын, 18 лет
Респонденту было предложено последовательно три теста: Тест жизнестойкости, тест смысложизненных ориентаций и Мак-шкала.
2. Тест жизнестойкости
Ответьте, пожалуйста на следующие вопросы, отмечая галочкой тот ответ, который наилучшим образом отражает Ваше мнение.
№ п/п Вопросы нет Скорее нет, чем да Скорее да, чем нет да 1. Я часто не уверен в собственных решениях х 24 Мне всегда есть чем заняться х
2. Иногда кажется что никому нет до меня дела х 25 Я всегда могу повлиять на то, что происходит вокруг х
3. Часто даже выспавшись я с трудом могу встать с постели х 26 Я часто сожалею о том что уже сделано х
4. Я постоянно занят и мне это нравиться х 27 Если проблема требует больших усилий я предпочитаю отложить ее до лучших времен х
5. Часто я предпочитаю плыть по течению х 28 Мне трудно сближаться с другими людьми х
6. Я меняю свои планы в зависимости от ситуации х 29 Как правило люди слушают меня внимательно х
7. Меня раздражают события которые заставляют меня менять мой распорядок дня х 30 Если бы я мог я многое изменил бы в прошлом х
8. Непредвиденные трудности порой сильно утомляют меня х 31 Я часто откладываю на завтра то, что вызывает трудности х
9. Я всегда контролирую ситуацию настолько насколько это возможно х 32 Мне кажется жизнь проходит мимо меня х
10. Порой я так устаю, что уже ничего не может заинтересовать меня х 33 Мои мечты редко сбываются х
11. Порой все что делаю кажется мне бесполезным х 34 Неожиданности дарят мне интерес к жизни х
12. Я стараюсь быть в курсе всего происходящего х 35 Порой мне кажется что все мои усилия тщетны х
13. Лучше синица в руках чем журавль в небе х 36 Порой я думаю о размеренной спокойной жизни х
14. Вечером я чувствую себя совершенно разбитым х 37 Мне не хватает упорства закончить начатое х
15. Я предпочитаю ставить перед собой трудно достижимые цели и добиваться их х 38 Бывает жизнь кажется мне скучной и бесцветной х
16. Иногда меня пугают мысли о будущем х 39 У меня нет возможности влиять на неожиданные проблемы х
17. Я уверен что всегда могу воплотить в жизнь то что задумал х 40 Окружающие меня недооценивают х
18. Мне кажется я не живу полной жизнью а играю роль х 41 Как правило я работаю с удовольствием х
19. Мне кажется если бы в прошлом не было столько невзгод мне было бы легче жить на свете х 42 Иногда я чувствую себя лишним даже в кругу друзей х
20. Возникающие проблемы часто кажутся мне неразрешимыми х 43 Бывает на меня наваливается столько проблем что руки опускаются х
21. Испытав поражение я буду брать реванш х 44 Друзья уважают меня за упорство и непреклонность х
22. Я люблю знакомиться с новыми людьми х 45 Я охотно берусь воплощать новые идеи х
23. Когда кто то жалуется что жизнь скучна значит он просто не умеет видеть интересное х
Среднее значение - 36.64 стандартное отклонение 8.08
Результаты по шкале «Вовлеченность» попадают в норму с небольшим отклонением в 2.36 балла. Это говорит об активной жизненной позиции личности, которая уверена в том, что только деятельный человек может найти в жизни стоящее и интересное.
Контроль - 3 2 1 3 2 1 3 2 0 1 2 2 2 3 3 2 3=32
Среднее значение - 29.17 стандартное отклонение 8.43
Результаты по шкале «Контроль» попадают в норму с небольшим отклонением в 2.43 балла.
Это говорит об уверенности респондента в том, что только борясь и преодолевая трудности можно изменить происходящее и быть хозяином своей судьбы.
Принятие риска - 3 1 2 0 1 3 0 2 0 1=15
Среднее значение - 13.91 стандартное отклонение 4.39
Результаты по шкале «Принятие риска» попадают в норму с небольшим отклонением в 1.09 балла. Это говорит о готовности рисковать, об уверенности, что из всего, что случается, как положительного, так и отрицательного, можно извлечь новый опыт и знания.
Жизнестойкость - 39 32 15=86
Среднее значение - 80.72 стандартное отклонение 18.53
Результаты по шкале «Жизнестойкость» попадают в норму с небольшим отклонением в 5.22 балла. Следовательно, по результатам теста можно сделать вывод, что испытуемый обладает активной жизненной позицией, уверенный, что только борясь и преодолевая трудности можно изменить происходящее и быть хозяином своей судьбы. Готов рисковать ради достижения цели, извлекает уроки и знания из положительного и отрицательного опыта.
3. Тест смысложизненных ориентаций
Вам предложены пары противоположных утверждений. Ваша задача - выбрать одно из двух утверждений, которое более соответствует действительности и отметить в соответствии с уверенностью выбора
1 Обычно мне скучно 3 2 1 0 1 2 3 Обычно я полон энергии
2 Жизнь кажется мне захватывающей и интересной 3 2 1 0 1 2 3 Жизнь кажется мне скучной и рутинной
3 В жизни я не имею конкретных целей и намерений 3 2 1 0 1 2 3 В жизни я имею очень четкие цели и намерения
4 Моя жизнь представляется мне крайне бессмысленной и бесцельной 3 2 1 0 1 2 3 Моя жизнь представляется вполне осмысленной и целеустремленной
5 Каждый день мне кажется новым и не похожим на другие 3 2 1 0 1 2 3 Каждый день мне кажется похожим на другие
6 Когда я уйду на пенсию, то займусь интересными вещами, которыми всегда хотел заняться 3 2 1 0 1 2 3 Когда я уйду на пенсию - постараюсь не обременять себя никакими заботами
7 Моя жизнь сложилась именно так, как я мечтал 3 2 1 0 1 2 3 Моя жизнь сложилась совсем не так, как я мечтал
8 Я не добивался успехов в осуществлении своих жизненных планов 3 2 1 0 1 2 3 Я осуществил много из того что было мною запланировано
9 Моя жизнь пуста и неинтересна 3 2 1 0 1 2 3 Моя жизнь наполнена интересными делами
10 Если бы мне пришлось подводить итог моей жизни, то я сказал бы, что она вполне осмысленна 3 2 1 0 1 2 3 Если бы мне пришлось подводить итог моей жизни, то я сказал бы, что моя жизнь не имела смысла
11 Если бы я мог выбирать - я построил бы свою жизнь совершенно иначе 3 2 1 0 1 2 3 Если бы я мог выбирать - я прожил бы свою жизнь так же, как сейчас
12 Когда я смотрю на окружающий меня мир, он приводит меня в растерянность и беспокойство 3 2 1 0 1 2 3 Когда я смотрю на окружающий меня мир, он совсем не приводит меня в растерянность и беспокойство
13 Я человек очень обязательный 3 2 1 0 1 2 3 Я человек совсем не обязательный
14 Я полагаю, что человек имеет право сделать свой жизненный выбор по своему желанию 3 2 1 0 1 2 3 Я считаю, что человек лишен права выбирать в силу природных способностей и обстоятельств
15 Я могу себя назвать целеустремленным человеком 3 2 1 0 1 2 3 Я не могу себя назвать целеустремленным человеком
16 В жизни я еще не нашел призвания и целей 3 2 1 0 1 2 3 В жизни я нашел призвания и целей
17 Мои жизненные взгляды еще не определились 3 2 1 0 1 2 3 Мои жизненные взгляды уже определились
18 Я считаю, что мне удалось найти цели в своей жизни 3 2 1 0 1 2 3 Я едва ли способен найти цели в своей жизни
19 Моя жизнь в моих руках, и я сам управляю ею 3 2 1 0 1 2 3 Моя жизнь не подвластна мне
20 Мои повседневные дела приносят мне удовольствие и удовлетворение 3 2 1 0 1 2 3 Мои повседневные дела не приносят мне удовольствие и удовлетворение
Результаты и расшифровка результатов теста
Так как респондент - женщина, средние и стандартные отклонения субшкал и общего показателя мы берем для женщин
Субшкала 1 - Цели - 7 7 7 7 7 7=32
Среднее значение - 29.38 стандартное отклонение 6.24
Исходя из результатов теста можно сделать вывод, что респондент - человек целеустремленный, с далеко идущими планами на будущее и имеющий представление о личной ответственности при их реализации
Субшкала 2 - Процесс - 7 7 7 6 6 7=34
Среднее значение - 28.80 стандартное отклонение 6.14
Показатель этой субшкалы говорит о том, что респондент воспринимает сам процесс жизни как интересный, эмоционально насыщенный и наполненный смыслом.
Субшкала 3 - Результат - 6 7 7 6 7=24
Среднее значение - 23.30 стандартное отклонение 4.95
Баллы, полученные по этой субшкале, отражают пройденный отрезок жизни как продуктивный и осмысленный
Субшкала 4 - Локус контроля - Я - 7 7 7 7=28
Среднее значение - 26.70 стандартное отклонение 6.10
Испытуемый представляет себя как сильную личность, обладающую свободой выбора
Субшкала 5 - Локус контроля - жизнь - 6 7 2 7 7 7=33
Среднее значение - 28.70 стандартное отклонение 6.10
Человек убежден в том, что ему дано контролировать свою жизнь, свободно принимать решения и воплощать из в жизнь.
Общий показатель - 32 34 24 28 33= 112
Среднее значение - 95.76 стандартное отклонение 16.54
Общее значение по совокупности значений всех шкал выходит за рамки нормы на 16.24, что является стандартным отклонением. По результатам теста респондент характеризуется как сильный, целеустремленный человек, обладающий свободой выбора, адекватно воспринимающий процесс жизни со всеми падениями и взлетами, не жалеющий о прошлом, свободно принимающий решения и воплощающий задуманное в жизнь.
4. Мак-шкала
Ответьте на вопросы, отмечая галочкой тот ответ, который наилучшим образом отражает ваше мнение
Полностью согласен согласен Скорее согласен, чем не согласен Затрудняюсь ответить Скорее не согласен, чем согласен Не согласен Совершенно не согласен
Открывать другим причину своих действий нужно в том случае, если это полезно для тебя х
Лучший способ получить от людей то, что тебе надо - сказать им то, что они хотят услышать х
Человек должен делать что-то, только если он уверен, что это морально оправдано, то есть правильно с нравственной точки зрения х
Большинство людей, в сущности, хорошие и добрые х
В общем то все люди порочны и когда нибудь это обязательно проявится х
Честность - лучшая политика в любых ситуациях х
Нельзя оправдывать человека который лжет для достижения личных целей х
Люди не хотят работать в полную силу без принуждения со стороны х
Лучше занимать скромное положение и быть честным, чем влиятельным и нечестным х
Когда просишь кого-либо сделать что-то для тебя, лучше сказать о настоящей причине, по которой тебе это необходимо, чем придумывать более веские причины х
Большинство из тех, кто достиг высокого положения в обществе, являются порядочными и безупречными в нравственном плане х
Человек, полностью доверяющий кому-то другому, напрашивается на неприятности х
Большинство преступников отличается от других людей в основном тем, что они недостаточно умны и поэтому попадаются х
Большинство людей - смелые х
Льстить нужным людям - значит проявлять мудрость х
Можно быть хорошим человеком во всех отношениях х
Ошибаются те, кто считает людей простаками, которых легко обвести вокруг пальца х
Для того, кто хочет сделать карьеру, главное - не хорошо работать, а уметь обходить формальности, и ради достижения цели не бояться идти на мелкие правонарушения х
Неизлечимо больные люди с их согласия могут быть умерщвлены х
Большинство людей легче забывают о смерти своих родителей, чем о потере своей собственности х
Общий балл по результатам тестирования - 5 7 3 1 3 4 2 6 4 2 3 6 1 2 2 2 1 6 7 4=71
Исходя из общего балла по результатам тестирования, можно сделать вывод, что респондент обладает довольно высоким результатом по Мак-шкале, что говорит о том, что в межличностных отношениях человек часто использует лесть и в целом успешно влияет на других людей. Респондент коммуникабелен, легко находит общий язык с другими людьми.
Вывод
Респондент, действующий руководитель Центра Детского Творчества «Росинка», В.И.А., была протестирована по трем методикам: - тест жизнестойкости, - тест смысложизненных ориентаций
- Мак-шкала.
По совокупности результатов всех трех методик можно составить психологический портрет респондента как руководителя и как лидера.
Испытуемый обладает активной жизненной позицией, уверенный, что только борясь и преодолевая трудности можно изменить происходящее и быть хозяином своей судьбы. Готов рисковать ради достижения цели, извлекает уроки и знания из положительного и отрицательного опыта. Респондент характеризуется как сильный, целеустремленный человек, обладающий свободой выбора, адекватно воспринимающий процесс жизни со всеми падениями и взлетами, не жалеющий о прошлом, свободно принимающий решения и воплощающий задуманное в жизнь. Обладает довольно высоким результатом по Мак-шкале, что говорит о том, что в межличностных отношениях человек часто использует лесть и в целом успешно влияет на других людей. Респондент коммуникабелен, легко находит общий язык с другими людьми.