Знакомство учащихся с романтизмом в творчестве М. Горького. Характеристика образов героев в произведениях Старуха Изергиль, Челкаш, На дне. Отображение нравственных и социальных проблем в повести А. Куприна Поединок, анализ причин гибели Ромашова.
Аннотация к работе
Тема урока: Максим Горький «Старуха Изергиль» (1895 г.) Цели урока: 1) Познакомить учащихся с романтизмом М. Горького 2) Охарактеризовать образ героев рассказа 3) Рассмотреть композицию рассказа 4) Сделать выводы Главная проблема урока: Сколько глав в рассказе и почему они расположены именно в такой последовательности: Легенда о Ларе, жизнь старухи Изергиль, легенда о Данко Основные образовательные объекты: учебник, рабочая тетрадь, текст произведения План урока: 1. Сегодня нам нужно ответить на проблемный вопрос урока (вопрос написан на доске): сколько глав в рассказе «Старуха Изергиль» и почему они расположены именно в такой последовательности: Легенда о Ларе, жизнь старухи Изергиль, легенда о Данко. (найти в тексте) Ответ: Образ Изергиль появляется в 1 главе рассказа Учитель: Давайте найдем в рассказе образ старухи и зачитаем Ответ: «Время согнуло ее пополам…», «Её скрипучий голос звучал так, будто это роптали все забытые века…» У.: Какие два слова, близкие по смыслу, повторяются в портрете Изергиль?. Кто такой Лара и какими чертами характера он наделен?. Он наделен говорящим именем (Лара - значит «отверженный») У.: А почему Лара оказался отвергнут людьми?. В.А. Чалмаев, С.А. Зинин «Литература. 11 класс»: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1. М.: ООО «ТИД» Русское слово - РС», 2009. В.П. Журавлев, Л.А. Смирнова «Русская литература XX века. 11 класс»: Учебник для общеобразовательных учреждений: В 2 ч. Ч. 1. Босяцкий цикл: «Челкаш» (1895 г.), «Мальва» (1897 г.) Цели урока: 1) Рассмотреть образ босяка в рассказах М.Горького 2) Проанализировать рассказ «Челкаш» 3) Проанализировать рассказ «Мальва» 4) Сделать выводы по босяцкому циклу М.Горького Главная проблема урока: В рассказах М.Горького босяки - герои или жертвы?. «На дне» (1802 г.) - вечный диалог спор о нравственном восхождении человека горький старуха челкаш куприн поединок Цели урока: 1) Вспомнить определение понятия «Драма» 2) Охарактеризовать каждого героя драмы 3) Ответить на проблемный вопрос урока Главная проблема урока: Почему герои в пьесе Горького «На дне» названы так, а не иначе?.