Способы определения достоверной количественной связи между психологическими факторами, коэффициентами частоты и тяжести заболеваний студентов-первокурсников колледжа. Состояние здоровья обучающихся как залог успешности освоения образовательных программ.
Аннотация к работе
Они являются группой повышенного медико-социального риска в связи со специфическими особенностями, характеризующимися быстрым переходом острых форм заболеваний в рецидивирующие и хронические.[1] По данным Федеральной службы государственной статистики за период с 2010по 2012 гг., значительно ухудшились показатели, характеризующие заболеваемость детей старшего подросткового возраста. Целью настоящей работы является определение достоверной количественной связи между психологическими факторами, показателем успеваемости и коэффициентами частоты и тяжести заболеваний студентов-первокурсников колледжа. Гипотеза исследования: если проводить мониторинг частоты и тяжести заболеваний, показателя успеваемости и психологических факторов студентов-первокурсников в период адаптации к новым учебным условиям, то можно установить достоверные связи между показателями заболеваемости и другими оцениваемыми параметрами. Результаты исследования направлены на практическое применение полученных математических моделей для прогнозирования и проведения комплексной оценки психологических особенностей и показателей заболеваемости студентов-первокурсников в осенне-зимний период. 1.Литературный обзор студент заболевание психологический колледж По подготовке кадров для экономики современной России важную функцию выполняет система среднего профессионального образования, которая обеспечивает получение доступного и массового образования, направленного на подготовку практико-ориентированных специалистов. Таким образом, процесс адаптации студентов отражает сложный и длительный процесс обучения и предъявляет высокие требования к пластичности психики и физиологии молодых людей, что особенно остро ощущается на первом курсе обучения. [5] Специалист по анатомии центральной нервной системы (ЦНС), физиологии ЦНС сравнительной психологии кандидат биологических наук И.И. Хндожко описывает связь психосоматики и ОРВИ. Анализ данных заболеваемости, успеваемости и показателей психологического состояния студентов Исследование проводилось на базе ГБОУ СПО ВО «Ковровский медицинский колледж» за 2011-2013 учебные годы (Iсеместр) среди студентов первого курса по специальностям «Сестринское дело» и «Лечебное дело». К т.з. средний балл Сестринское дело 0,7 5,4 3,8 0,8 4,4 3,6 0,3 3,4 3,9 Лечебное дело 0,7 4,7 3,9 0,6 3,7 4,1 0,2 1,5 4,0 Уровень тревожности определялся по методике»Личностная шкала проявления тревоги» Дж.Тейлор, адаптация Т.А.Немчинова (приложение 2). Для изучения психологической адаптации студентов в работе был использован психологический тест В.А. Сониной, целью которого является определение уровня самооценки студентов первокурсников.(приложение 3). Из приведенных данных видно, что у половины студентов на протяжении всего рассматриваемого периода уровень самооценки является адекватным, за исключением 2012-2013 учебный год для студентов специальности «Сестринское дело» он составляет 28,2%. 3.Статистический анализ первичных данных Для выявления количественных достоверных связей между показателями заболеваний, показателем успеваемости, уровнем тревоги и самооценки студентов в работе применялся метод статистической обработки данных - регрессионный анализ при помощи Microsoft Excel. Высокий уровень тревожности Для двух других уровней по той же специальности получили следующие регрессионные уравнения: - Средний уровень тревожности: y=-0.0283x 1,5401 R2=0,7206 - Низкий уровень тревожности: y=-0.037x 1,3058R2=0,9731 Рисунок 11 - Специальность «Лечебное дело».