Виды компьютерной графики. Обучение графическим редакторам в курсе информатики. Особенности обучения школьников работе в графических редакторах на внеучебных занятиях. Методические рекомендации по обучению графическому редактору Adobe Photoshop.
При низкой оригинальности работы "Изучение графических редакторов в школьном курсе информатике и ИКТ", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
Глава 1. Изучение графических редакторов в школьном курсе и ИКТ 1.1 Виды компьютерной графики 1.2 Обучение графическим редакторам в курсе информатики и ИКТ Выводы к главе 1 Глава 2. Особенности обучения школьников работе в графических редакторах на внеучебных занятиях. 2.1 графическому редактору Adobe Photoshop. 2.2 Методические рекомендации по обучению графическому редактору Adobe Photoshop Заключение СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31 Введение На сегодняшний день такая область информатики как компьютерная графика охватывает все виды и формы представления изображений, доступных для восприятия человеком либо на экране монитора, либо в виде копии на внешнем носителе. Большое многообразие профессиональных программных средств обработки объектов растровой графики ставит перед учителем сложные задачи, связанные в первую очередь с необходимостью обоснованного выбора конкретного программного средства, а также с разработкой методики преподавания графическому редактору. В противоположность векторным редакторам, растровые используют для представления изображений матрицу точек. Этот продукт является лидером рынка в области коммерческих средств редактирования растровых изображений, и наиболее известным продуктом фирмы Adobe. В основу учебников Макаровой Н.В. «Информатика. 10 класс» [18] заложена идея подготовки пользователя компьютера, владеющего базовой технологией работы в офисе. В учебнике Угриновича Н. Д. «Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов» [29] растровой и векторной графике отведена глава 7, которая называется «Технология обработки графической информации».
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
