Сущность понятия язык, этапы его развития на примере европейской языковой семьи. Изучение условий, принципов, факторов и особенностей исторического процесса образования и взаимовлияния языков. Понятие общения и межнациональной языковой коммуникации.
Аннотация к работе
Глава 1.ЯЗЫК (стр.5-6) 1.1 РОЛЬ ЯЗЫКА В РАЗВИТИИ ОБЩЕСТВА 1.2 ЯЗЫКОЗНАНИЕ Глава 2. СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ МЕТОД В ЯЗЫКОЗНАНИИ 2.1 НЕКОТОРЫЕ ЭТАПЫ РАЗРАБОТКИ СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОГО МЕТОДА В ЯЗЫКОЗНАНИИ 2.2 СРАВНИТЕЛЬНО-ИСТОРИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ЯЗЫКОВ Глава 3. ИСТОРИЯ РАЗВИТИЯ ЯЗЫКОВ 3.1 ЯЗЫК И ПИСЬМЕННОСТЬ ДРЕВНЕЙ ГРЕЦИИ 3.2 ЯЗЫК И ЯЗЫКОЗНАНИЕ В ДРЕВНЕМ РИМЕ 3.3 ЯЗЫК В РАННЕСРЕДНЕВЕКОВОЙ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЕ 3.4 ЯЗЫК В ЭПОХУ ПОЗДНЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ 3.5 ВИЗАНТИЙСКИЙ ЯЗЫК (4-15 в н.э) 3.6 ЕВРОПЕЙСКИЕ ЯЗЫКИ (16-18 в н.э) Глава 4. ПОНЯТИЕ ОБЩЕНИЯ И ЕГО ОСНОВНЫЕ СОСТОВЛЯЮЩИЕ 4.1 НАЦИОНАЛЬНОЕ КОММУНИКАТИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ) 4.2 ПОНЯТИЕ МЕНТАЛИТЕТА И НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА Заключение Список литература язык общение межнациональная коммуникация Введение Лингвистика XXI в. активно разрабатывает направление, в котором язык рассматривается как культурный код нации, а не просто орудие коммуникации и познания. Язык не только отражает реальность, но интерпретирует ее, создавая особую реальность, в которой живет человек. Именно по