Исследование возможности реализации обучающей, развивающей и воспитывающей функциий естественнонаучного образования при изучении темы Белки. Нуклеиновые кислоты - Дипломная работа
Гуманизация и гуманитаризация химии как средство формирования здоровой нравственной основы будущего специалиста. Программные требования к преподаванию темы Белки. Нуклеиновые кислоты в средней школе. Подача материала лекцией и интегрированным уроком.
При низкой оригинальности работы "Исследование возможности реализации обучающей, развивающей и воспитывающей функциий естественнонаучного образования при изучении темы Белки. Нуклеиновые кислоты", Вы можете повысить уникальность этой работы до 80-100%
ГЛАВА I. РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ РАЗВИТИЯ И ВОСПИТАНИЯ В СИСТЕМЕ ОБУЧЕНИЯ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ И ВУЗА 1.1 Единство образования, воспитания и развития в процессе обучения 1.2 Гуманизация и гуманитаризация химии как средство формирования здоровой нравственной основы будущего специалиста 1.3 Психолого-педагогические основы развивающего обучения 1.4 Средства развивающего обучения 1.5 Лабораторные работы как средство закрепления знаний, умений, навыков, развития мышления и формирования интеллекта учащихся Глава II. ТЕМА «БЕЛКИ. НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ» В КУРСЕ ХИМИИ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ И ВУЗА 2.1 Программные требования к преподаванию темы «Белки. Нуклеиновые кислоты» в средней школе 2.2 Программные требования к преподаванию темы «Белки. Нуклеиновые кислоты» в вузе 2.3 Теоретическая поддержка темы 2.3.1 Аминокислоты 2.3.2 Белки 2.3.3 Нуклеиновые кислоты 2.4 Анализ учебного материала в школьной программе 2.5 Анализ учебного материала в вузовской программе Глава III. БАНК МЕТОДИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ТЕМЕ «БЕЛКИ. НУКЛЕИНОВЫЕ КИСЛОТЫ 3.1 Разработка
Вы можете ЗАГРУЗИТЬ и ПОВЫСИТЬ уникальность своей работы
