Проблема эффективности и качества физического воспитания школьников. Разработка новых методических рекомендации по внедрению в практику школьного урока физкультуры элементов восточных единоборств. Основные стойки, техника ударов рукой и ногой (гери-ваза).
Аннотация к работе
Глава I. Цель, задачи, методы и организация исследований 1.1 Беседы, анкетирование учителей, тренеров и наблюдение занятий 1.2 Определение двигательных качеств и физической подготовленности учащихся 1.3 Организация исследования Глава II. Эксперимент и технология ее реализации 2.1 Основные стойки 2.2 Техника ударов рукой 2.3 Техника ударов ногой (гери-ваза) 3. Анализ полученных результатов и описание Выводы Список использованной литературы Введение Актуальность исследования. Вопросы эффективности и качества физического воспитания школьников постоянно находятся в центре внимания органов управления образованием, которые осуществляют комплекс мер по реализации цели и задач физического воспитания школьников. Введены альтернативные программы по физической культуре для общеобразовательных школ. В теории и практике физического воспитания к ним принято относить: поиск рациональных способов планирования учебного материала программы, разработку вопросов дозирования физических нагрузок с учетом двигательных возможностей учащихся, определение эффективных форм организации деятельности учащихся, поиск методических приемов, активизирующих интерес учащихся к физической культуре и формирующих потребность и умение самостоятельно заниматься физическими упражнениями, а также постоянный педагогический контроль за двигательной подготовленностью школьников. [28] Сегодня уровень здоровья и физической подготовленности детей и подростков оценивается как крайне неудовлетворительной. У многих детей имеются отклонения в развитии костно-мышечного аппарата, за время пребывания в школе у многих учащихся усиливается близорукость, имеются нарушения осанки, плоскостопие, признаки ожирения. Разрабатываются, способы интенсификации деятельности учащихся, внедрения элементов спорта, реальной оценки физических возможностей младших школьников. Анализируя сложившуюся в физической культуре ситуацию в стране и в частности в нашей республике с учетом проникновения в быт школ Дагестана элементов восточных единоборств, существенную помощь в активизации процесса физического воспитания школьников могла бы оказать разработка новых методических рекомендации по внедрению в практику школьного урока физкультуры элементов восточных единоборств. Так, по имеющимся данным, за период с 1927 по 1968 годы рост детей 9-10 лет, проживающих в Москве увеличился более чем на 6 см., вес - на 3.5 - 4.5 кг, окружность груди - 1.8-2.8 см. Ни прикладная, ни даже спортивная сторона рассматриваемых восточных единоборств практически не существует на Востоке изолированно. Главный принцип всех боевых искусств кроится в одной формуле - Разум-техника-тело. Таким образом, можно заключить, что национальные феномены культуры, дошедшие до наших дней в виде различных систем физических упражнений, можно и нужно использовать в современной практике физического воспитания учащихся общеобразовательных школ.