Понятие агрессивности и основные формы её проявления. Источники и причины детской агрессивности. Исследование степени эффективности корректирующей работы с детьми дошкольного возраста, склонными к агрессии. Опыты экспериментальной работы по ее снижению.
Аннотация к работе
Глава 1. Научные подходы в исследовании агрессивности детей дошкольного возраста 1.1 Понятие агрессивности и формы её проявления. Психологические особенности детей, склонных к агрессии 1.2 Источники и причины детской агрессивности Глава 2. Опытно - экспериментированная работа по изучению агрессии детей дошкольного возраста 2.1 Выявление уровня агрессии детей дошкольного возраста 2.2 Опыты экспериментальной работы по снижению уровня агрессивности у детей Заключение Список использованной литературы агрессивность дошкольный корректирующая Введение Актуальность темы определяется тем, что повышенная агрессивность детей на сегодняшний день является одной из острейших современных проблем. Несмотря на выявление многих причин и типов агрессивных действий психологами и педагогами, уровень жестокости дошкольников не уменьшается. В ходе выполнения работы было обследовано 25 воспитанников МБДОУ Детский сад № 3 «Колокольчик» г. Котельниково Волгоградской области. Принято различать вербальную и физическую агрессию (см. рис. 1.1), каждая из которых может быть прямой или косвенной. Рис. 1.1. Попытка со стороны родителей воздействовать на ребенка силой может привести только к тому, что он будет действовать более агрессивно в следующий раз или это приведет к желанию нанести ответный удар [Смирнова Е.О., Хузеева Г.Р., 2011].