Подростки, их психологические особенности, развитие и процесс социализации. Сущность подростковой культуры и механики возникновения её субкультур. Влияние родителей и государства на процесс социализации подростков и возникающие между ними противоречия.
Аннотация к работе
Формальная молодежная культура (по определению) базируется на ценностях массовой культуры, целях государственной социальной политики и официальной идеологии. Актуальность данной работы заключается в необходимости участвовать как родителям, так и государству в процессе социализации подростков, так как оно, как орган управления, должно влиять на данный процесс.Из психологического словаря: "Подростковый возраст - стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью (от 11-12 до 16-17 лет), которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь". Вот его проявления: чувствительность к оценке посторонних своей внешности, крайняя самонадеянность и безапелляционные суждения в отношении окружающих, внимательность порой уживается с поразительной черствостью, болезненная застенчивость с развязностью, желанием быть признанным и оцененным другими - с показной независимостью, борьба с авторитетами, общепринятыми правилами и распространенными идеалами - с обожествлением случайных кумиров Для подростков характерна полярность психики: целеустремленность, настойчивость и импульсивность; неустойчивость может смениться апатией, отсутствие стремлений и желаний что-либо делать; повышенная самоуверенность, безаппеляционность в суждениях быстро сменяется ранимостью и неуверенностью в себе; потребность в общении сменяется желанием уединиться; развязность в поведении порой сочетается с застенчивостью; романтические настроения нередко граничат с цинизмом, расчетливостью; нежность, ласковость бывают на фоне недетской жестокости. Характерной чертой этого возраста является любознательность, пытливость ума, стремление к познанию информации, подросток стремится овладеть как можно большим количеством знаний, но не обращая порой внимания, что знания надо систематизировать. С внешней стороны у подростка ничего не меняется: учится в той же школе (если, конечно, родители вдруг не перевели в другую), живет в той же семье.Субкультура - свод накопленных определенным мировоззрением ценностей и порядков группы людей, объединенных специфическими интересами, определяющими их мировоззрение. Некоторые субкультуры носят экстремальный характер и демонстрируют протест против общества или определенных общественных явлений. Некоторые субкультуры носят замкнутый характер и стремятся к изоляции своих представителей от общества. Изначально подростки и молодежь, недовольные устоявшимися в мире ценностями, стали объединяться в группы по интересам, вырабатывали собственное мировоззрение и старались отличаться от всех остальных своим внешним видом и манерой поведения.[11] Панки стремятся выразить свою принадлежность к субкультуре и свою собственную индивидуальность благодаря виртуозному сочетанию одежды, прически, косметики, татуировок, украшений и другим способам.У современной молодежи отдых и досуг - ведущая форма жизнедеятельности, она вытеснила труд как важнейшую потребность. Говоря о молодежной субкультуре, надо отметить, что в ней отсутствует избирательность в культурном поведении, преобладают стереотипы и групповой конформизм (соглашательство). Молодежная субкультура обладает своим языком, особой модой, искусством и стилем поведения. "Уйти в неформалы" побудили молодых людей внутреннее одиночество, потребность в друзьях, конфликты в школе и дома, недоверие к взрослым, протест против вранья. Молодежная субкультура во многом носит суррогатный характер - она полна искусственными заменителями реальных ценностей: продленное ученичество как псевдо самостоятельность, подражание отношениями взрослых с системой господства и доминирования сильных личностей, призрачное участие в приключениях экранных и литературных героев вместо реализации собственных стремлений, наконец, бегство или неприятие социальной действительности вместо ее переустройства и совершенствования.Подводя итоги работы, надо заметить, что идут бурные процессы изменения в обществе, которые соответственно влияют на социализацию подростков. Сегодня в России в связи со сменой политической и экономической ориентации государства, основные традиционные агенты социализации находятся в кризисе. Средняя российская семья не способна качественно выполнять свою социализирующую роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций.
План
План
Введение
1. Психологические особенности подросткового возраста
2. Понятие субкультуры и ее виды
3. Особенности подростковых субкультур
Заключение
Список литературы
Введение
Субкультура молодежи формируется под непосредственным воздействием культуры "взрослых" и обусловлена ею даже в своих контркультурных проявлениях. Формальная молодежная культура (по определению) базируется на ценностях массовой культуры, целях государственной социальной политики и официальной идеологии. Рассмотрим их состояние на текущий момент и роль в формировании мировоззрения молодежи.
Актуальность данной работы заключается в необходимости участвовать как родителям, так и государству в процессе социализации подростков, так как оно, как орган управления, должно влиять на данный процесс.
Объектом исследования являются подростки, их психологические особенности, развитие и процесс их социализации.
Предмет исследования - подростковые субкультуры, виды и особенности. подросток психология социализация субкультура
Цель исследования заключается в выявлении сущности подростковой культуры и механики возникновения ее субкультур.
Задачи: исследование психологических особенностей подросткового возраста, рассмотрение понятия субкультуры и ее видов, рассмотрение особенностей подростковых субкультур.
Вывод
Подводя итоги работы, надо заметить, что идут бурные процессы изменения в обществе, которые соответственно влияют на социализацию подростков. Вообще обществу требуются такие его члены, которые способны жить в этом обществе.
Сегодня в России в связи со сменой политической и экономической ориентации государства, основные традиционные агенты социализации находятся в кризисе. Средняя российская семья не способна качественно выполнять свою социализирующую роль, наблюдается резкое падение ее воспитательных функций. Такие же процессы происходят и в школе. Отсутствие финансирования в школе привело к кризису в системе образования.
В наибольшей степени проблема молодежи в нашей стране связана с унаследованной от тоталитарной системы нетерпимостью к другому образу жизни и поведению, причем прослеживаемой не столько в правовых актах, сколько в умах самих граждан. Непримиримость рождает ответную непримиримость, и поэтому сегодняшняя молодежь, принимая от родителей материальную помощь, но не принимает родительского образа жизни, взглядов и поведения. На почве подобных межгенерационных и социальных противоречий и произрастает современная молодежная субкультура - "вся из контрастов, из острых углов, из клубка нравственных и эстетических проблем".
В связи с этим, задачей современного исследования молодежной субкультуры должен быть в первую очередь отказ от негативистских предубеждений и дифференцированный подход к оценке отличных от общепринятого мировоззрений и деятельности современных формальных и неформальных молодежных объединений.
Проблемы социализации молодежи. Реферативный сборник/М. 1993. с.52
Руткевич М.Н. Социальная ориентация выпускников основных школ.//Социс 10/94 с.23
Жуховицкий Л.А. Все, в чем вы нуждаетесь М. 1990. с.53
Лисовский В.Т. Советское студенчество: социологические очерки. М.1990. с. 5
Лисовский В.Т. Социология молодежи. М.1996. с.54
Морозов В.В., Скрябов А.П. Противоречивость социализации и воспитания молодежи в условиях реформ. //Социально-политический журнал. 1998. №1. с.21
Сикевич З.В. Молодежная культура: "за" и "против". Л. 1990.
Смелзер Н. Социология. М., 1994. с.67 http://plus.study.ru/rus/journal/osen_2008/sanskrit/note1.html http://ru.wikipedia.org/wiki/ http://www.nnmama.ru/