Понятие неполной семьи в современной теории и практике психолого-педагогического образования. Основные принципы социально-педагогического мониторинга, выявление нарушений и коррекция взаимодействия ребенка из неполной отцовской семьи с микросоциумом.
Аннотация к работе
Глава 1. Понятие неполной семьи в современной теории и практике психолого-педагогического образования 1.1 Неполная семья как социальная проблема 1.2 Психолого-педагогическая характеристика неполной семьи 1.3 Особенности организации социально-педагогической работы с неполными семьями 1.4 Анализ опыта социальной поддержки семьи в зарубежных странах Глава 2. Практическое исследование актуальных проблем неполной семьи 2.1 Комплексная диагностика социально-педагогических проблем в неполных семьях 2.2 Социально-педагогическая деятельность в условиях малого города 2.3 Особенности организации работы с неполной отцовской семьей 2.4 Программа работы социального педагога с неполными отцовскими семьями Заключение Список использованной литературы Приложение Введение Существует тесная связь между национальным развитием, общественным благосостоянием и здоровой семьей. В документах ООН отмечается, что сегодня, в контексте всех социальных изменений семья призвана стать средой для продвижения новых ценностей, новаторских идей