Общая характеристика и отличительные особенности развития общения со сверстниками у детей с нарушениями интеллекта. Куклотерапия как средство развития общения со сверстниками детей второго года обучения, условия его применения и оценка эффективности.
Аннотация к работе
Дети с нарушениями интеллекта долгое время оставались вне воспитательных и педагогических процессов, не была сформирована целостная система методики работы с такими детьми, ни воспитатели, ни родители не имели четких рекомендаций по вопросам организации их воспитания и обучения [2, с. Развитие ребенка понимается как процесс присвоения детьми общественно-исторического опыта, накопленного предшествующими поколениями человечества, а присвоение этого опыта, в свою очередь, происходит не стихийным образом, а посредством именно общения, общения со взрослыми. Общение - один из важнейших факторов общего психического развития ребенка, что, в свою очередь, еще больше затрудняет ситуацию для детей с нарушениями интеллекта, которые в силу своих особенностей не стремятся, а иногда и не могут, общаться [25, с. Для того чтобы лучше узнать особенности развития общения со сверстниками у детей с нарушениями интеллекта, следует охарактеризовать развития общения у детей с сохранным развитием. Вместе с тем связь формы общения с возрастом носит закономерный характер, позволяя соотнести коммуникативную деятельность со всеми другими видами активности детей, входящими в состав жизнедеятельности ребенка на разных этапах детства.