Инвалидность: порядок установления, признания и формы социального обслуживания - Дипломная работа

В современном обществе вместо понятия «инвалид» используется более корректный термин «лицо с ограниченными возможностями», так как в переводе «инвалид» обозначает «непригоден» и в некоторых случаях звучит обидно для человека, по отношению к которому используется. Как социально-биологическая проблема, инвалидность представляет интерес в контексте соотношения биологических и социальных механизмов, адаптации и компенсации. К людям с инвалидностью, особенно, с умственными недостатками, относились враждебно, как к наказанным Богом, проклятым. В эпоху Возрождения инвалидов начинают обучать (первоначально только лиц с сенсорными нарушениями). После Второй мировой войны и особенно в последние 30 лет в странах Западной Европы и США коренным образом изменилось отношение к инвалидам, к их возможностям.№ 181-ФЗ инвалид - это лицо, которое имеет нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами, приводящее к ограничению жизнедеятельности и вызывающее необходимость его социальной защиты. Таким образом, условиями признания лица инвалидом являются: а) нарушение здоровья со стойким расстройством функций организма, обусловленное заболеваниями, последствиями травм или дефектами; Причина инвалидности с формулировкой "общее заболевание" определяется в тех случаях, когда инвалидность явилась следствием различных заболеваний или увечий, но не стоит в прямой зависимости от профессионального заболевания, трудового увечья, военной травмы или заболевания, полученного в период военной службы, и не связана с катастрофой на Чернобыльской АЭС, последствиями радиационных воздействий и непосредственным участием в деятельности подразделений особого риска и иными обстоятельствами, указанными в настоящем разъяснении [6]. Причина инвалидности с формулировкой "инвалид с детства" определяется гражданам старше 18 лет, когда инвалидность вследствие заболевания, травмы или дефекта, возникшего в детстве, наступила до достижения 18 лет. Причина инвалидности с формулировкой "заболевание получено в период военной службы" определяется в случаях, если инвалидность бывшего военнослужащего наступила вследствие заболевания, полученного в период военной службы, вследствие увечья (ранения, травмы, контузии), полученного в результате несчастного случая, не связанного с исполнением обязанностей военной службы (служебных обязанностей), либо заболевания, не связанного с исполнением обязанностей военной службы.Ограничение жизнедеятельности - это полная или частичная утрата лицом способности или возможности осуществлять самообслуживание, самостоятельно передвигаться, ориентироваться, общаться, контролировать свое поведение, обучаться и заниматься трудовой деятельностью. Калеки, слепые, глухие, немые, люди с нарушенной координацией движения, полностью или частично парализованные и т.п. признаются инвалидами в силу очевидных отклонений от нормального физического состояния человека. Инвалидами признаются также лица, которые не имеют внешних отличий от обычных людей, но страдают заболеваниями, не позволяющими им трудиться в разнообразных сферах так, как это делают здоровые люди. Все инвалиды по разным основаниям делятся на несколько групп. По степени трудоспособности: инвалиды трудоспособные и нетрудоспособные, инвалиды I группы (нетрудоспособные), инвалиды II группы (временно нетрудоспособные или трудоспособные в ограниченных сферах), инвалиды III группы (трудоспособные в щадящих условиях труда).Медико-социальная экспертиза осуществляется исходя из комплексной оценки состояния организма на основе анализа клинико-функциональных, социально-бытовых, профессионально-трудовых, психологических данных освидетельствуемого лица, с использованием классификаций и критериев, разрабатываемых и утверждаемых в порядке, определяемом уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти [8]. Для прохождения медико-социальной экспертизы необходим следующий пакет документов: 1. направление на медико-социальную экспертизу, выданное лечебно-профилактическим учреждением. Решение о признании гражданина инвалидом либо об отказе в признании его инвалидом принимается простым большинством голосов специалистов, проводивших медико-социальную экспертизу, на основе обсуждения результатов его медико-социальной экспертизы. Данные медико-социальной экспертизы лица и решение специалистов, проводивших медико-социальную экспертизу, заносятся в протокол заседания и в акт освидетельствования лица, которые подписываются руководителем учреждения, специалистами, принимавшими решение, и заверяются печатью учреждения. Решение объявляется лицу, проходившему медико-социальную экспертизу (его законному представителю), в присутствии всех специалистов, проводивших медико-социальную экспертизу, которые в случае необходимости дают по нему разъяснения.Социальное обслуживание на дому направлено на максимально возможное продление пребывания граждан пожилого возраста и инвалидов

Содержание

Введение

1. Понятие, виды и признание инвалидности

1.1 Причины и условия признания инвалидности

1.2 Виды инвалидности

1.3 Медико-социальная экспертиза

2. Социальное обслуживание инвалидов

2.1 Формы социального обслуживания

2.2 Реабилитация

2.3 Обеспечение жизнедеятельности

Заключение

Библиографический список

Приложения

В современном обществе вместо понятия «инвалид» используется более корректный термин «лицо с ограниченными возможностями», так как в переводе «инвалид» обозначает «непригоден» и в некоторых случаях звучит обидно для человека, по отношению к которому используется.

Инвалидность, как феномен нарушения взаимодействия человека и общества, является одним из важнейших показателей социального неблагополучия населения. Как социально-биологическая проблема, инвалидность представляет интерес в контексте соотношения биологических и социальных механизмов, адаптации и компенсации. В наше время, вполне ощутимым процессом стала не только физическая инвалидизация населения, но духовная и социальная.

В течение многих десятилетий отношение к людям с физическими и умственными недостатками было печальной историей непонимания, отвержения, подозрения, мистического страха перед сближением, изоляции. К людям с инвалидностью, особенно, с умственными недостатками, относились враждебно, как к наказанным Богом, проклятым.

В античном мире (Спарта, Римская империя) дети, родившиеся с грубыми физическими и умственными недостатками, в большинстве случаев обрекались на смерть либо оставлялись на произвол судьбы. В Средние века наряду с уничтожением аномальных людей проявлялось милосердие и устраивались для них приюты и убежища. Инвалиды считались больными людьми, которым необходимы забота и присмотр. В эпоху Возрождения инвалидов начинают обучать (первоначально только лиц с сенсорными нарушениями). Главным было развить их способности к самостоятельности и труду.

В России при монастырях с XI в. создавались особые дома, где содержались калеки, глухонемые. В царствование Петра I общественное призрение складывается в определенную систему, которая развивается при Екатерине II. Различные благотворительные общества вели обучение и воспитание аномальных детей, в том числе и умственно отсталых. В. П. Кащенко разработал принципы их воспитания: индивидуальный подход, конкретность методов обучения, мягкость и ровность педагогического воздействия, но при этом и настойчивость.

С середины прошлого столетия в мире возникает новая тенденция в понимании инвалидности: одновременно как феномена физического, психического, социального. В 50-60 годы в Британии, Швеции и затем США и Канаде появляются новые социальные образования инвалидов; которые в корне отличаются от традиционных. Это так называемые «групповые дома», различного рода «социальные общины» отличительными особенностями которых является новое отношение к инвалиду. Первым толчком, инициирующим началом нового социального движения послужили в 20-м столетии Первая и Вторая мировые войны, давшие миру колоссальное количество инвалидов, которые не хотели и уже не могли жить по прежнему. После Второй мировой войны и особенно в последние 30 лет в странах Западной Европы и США коренным образом изменилось отношение к инвалидам, к их возможностям.

Люди с инвалидностью стали признаваться людьми с особыми потребностями, имеющими равные права со всеми остальными гражданами страны на жизнь, образование, труд, получение профессии, социокультурную деятельность, создание своей семьи.

В социальной политике по отношению к инвалидам становятся актуальными следующие концепции: нормализация, интеграция, независимая жизнь [1].

К тому же примеры активной жизнедеятельности инвалидов в политике, культуре заставили провести оценку и самооценку возможностей человека с ограничениями жизнедеятельности.

Реализация принципов интеграции, инклюзии дает возможность повышать уровень социальной адаптации общества, его морально-нравственных качеств, прогрессивной динамики. Новые тенденции в инвалидном движении в Европе и Америке во второй половине XX века продолжали развиваться.

Все это не могло не влиять на изменения в отечественном законодательстве. С середины 90-х годов, вышел ряд постановлений и законов Российской Федерации, которые уже пересматривали прежнее отношение к инвалидам.

Они были дополнены отраслевыми нормативными актами, определяющими медицинские и социальные гарантии инвалидам. Особое внимание уделялось вопросам реабилитации, инвалидов. С возможностью разработки индивидуальных программ как фундамента социальной политики [2]. социальный обслуживание инвалидность реабилитация

Особого внимания заслуживают 2 нормативно-правовых документа, принятых в 1948 и 1954 годах. Это всеобщая Декларация прав человека; и Декларация прав ребенка, которые послужили своего рода основаниями для разработки международных и национальных программ работы с детьми-инвалидами. В 1989 году они были дополнены Конвенцией о правах ребенка, принятой Генеральной Ассамблеей ООН в Нью-Йорке, по которой дети имеют равенство перед законом, право на юридическую защиту, право на развитие, право на жизнь, здоровье, выбор места жительства; право на воссоединение со своей семьей; на выражение мнения, информацию, на свободу объединения, личную жизнь, образование.

В наше время, при всех его проблемах, инвалидов перестали стесняться. Их не только стали публично показывать, говорить о них, но дают возможность открыто обсуждать их проблемы, создавать самые различные общественные институты, организовывать международные мероприятия, в том числе спортивные чемпионаты, фестивали, другие форумы. Разработана государственная программа «Дети инвалиды». С начала 90-х годов начинают создаваться научно-исследовательские институты, занимающиеся проблемами инвалидов [3].

Установление инвалидности в Российской Федерации производится специальными органами. При этом процедура имеет как юридическое значение, так и медицинское. По получении статуса инвалида, лицо получает право на получение ряда льгот, пенсии, при этом оно не может трудиться на любом рабочем месте, а при некоторых группах инвалидности вообще не может трудиться. На сегодняшний день существует мнение о том, что инвалидность делает людей неравными социально, в этом и состоит актуальность темы [4].

Объектом исследования дипломной работы является социальная работа с инвалидами в социальной защите населения города Добрянки. Предметом - порядок установления, признания и формы инвалидов.

Цель данной работы является научный анализ работы с инвалидами.

Исходя, из поставленной цели, ставлю перед собой следующие задачи: · Определить понятие инвалидности;

· рассмотреть виды инвалидности;

· изучить механизм реализации государственной политики в отношении инвалидов;

· изучить нормативно-правовую базу по работе с инвалидами;

· обозначить основные принципы работы с инвалидами;

· рассмотреть особенности работы с инвалидами в социальной среде;

· обосновать психологический аспект в работе с инвалидами;

· изучить основное содержание и виды реабилитации инвалидов.

Методы исследования: анализ литературы и документов, обобщающих опыт работы центра социального обслуживания с инвалидами. В данной выпускной работе использовались труды ученых: П.В. Романов, Е.Р. Ярская-Смирнова; Е.И. Холостовой, М.Э. Бочко; П.В. Павленок; Н.Ф. Дементьевой, Б.А. Долгаева и других.

1. Понятие инвалидности