Изучение основных задач пропедевтики внутренних болезней. Рассмотрение методов обучения студентов основам клинического обследования на базе интеграции фундаментальных и клинических дисциплин, с использованием имитационных и моделирующих программ.
Аннотация к работе
В Государственной программе реформирования образования на 2006-2010гг. определена необходимость внедрения новых образовательных технологий в учебный процесс медицинского вуза. Цель Европейского пространства высшего образования до 2020 года, провозглашенная в коммюнике Конференции Европейских министров, ответственных за высшее образование, стран-участниц Болонского процесса, это прежде всего подготовка активных граждан демократического общества; конкурентоспособных специалистов; создание и поддержание широкой, передовой базы знаний и стимулирование научных исследований и инноваций. Образовательный процесс обучения студентов основам клинического обследования на кафедре пропедевтики внутренних болезней проводится с использованием традиционных и активных методов обучения на основе интеграции фундаментальных и клинических дисциплин. Получение теоретических знаний не представляет больших сложностей - в распоряжении студентов и курсантов книги, статьи, лекции, видеоматериалы, в то время, как усвоение практического опыта всегда трудно достижимо, а главное, сопряжено с риском для реального пациента. Преимуществом применения симуляционных технологий является обучение через игровой процесс, при проведении которой преподаватель и студент исполняют роли «врача и пациента».