Методы оценки уровня познавательной активности при разработке урока. Выбор приемов умственной деятельности при проведении занятия. Усвоение правописания слов с непроверяемыми орфограммами как цель словарной работы. Формулирование оценочных выводов.
Аннотация к работе
Цель: актуализировать знания учащихся об имени прилагательном, о типах речи, показать роль прилагательных в речи, помочь увидеть отличие повествования от описания. 3) Регулятивные: · определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; На уроке были использованы: На уроке я использовала: Технологии: личностно-ориентированный подход, технологию проблемного обучения, приемы технологии развития критического мышления, здоровье сберегающие технологии, компьютерные технологии, игровые приемы. При разработке данного урока учитывались возрастные особенности детей младших классов, реальные возможности учеников 4 «Л» класса: невысокая работоспособность, трудности с концентрацией и переключением внимания, неустойчивая эмоционально-волевая сфера. С целью оценки умения правильно писать окончания имен прилагательных женского и среднего рода в именительном падеже была проведена самостоятельная работа по учебнику.