Функции игры и ее значения. Особенности игровых технологий. Классификация географических игр и принципы их построения на уроках географии. Модели игр и разработка некоторых игровых ситуаций для обучения географии по темам Гидросфера, Южные материки.
Аннотация к работе
В прогрессивной практике изучения географии огромная известность принадлежит игровым технологиям. В методической литературе описано большая численность игровых сюжетов, их классификация и применение. Отношение преподавателей к игровым технологиям разнообразно: одни употребляют их очень часто, считая их результативными, остальные выбирают традиционные формы учебного процесса. Внедрение игр в обучении географии решает очень много задач. Они развивают познавательный энтузиазм к предмету, активизируют учебную активность студентов на уроках, содействуют становлению творческой личности воспитанника, так как почти все из игр нередко подразумевают проблематичный характер изучения. Почти все из игр имеют массовый характер обучения, так как подразумевают групповые формы работы и консультативный процесс. Умственно развитые ребята занимают лидирующее положение, обучая отстающих в командной игре. Вероятность советоваться, дискуссировать, обсуждать трудности позволяет также развивать общение между учениками. Данные задачи