Ранний возраст, момент зарождения сюжетно-ролевой игры. Возникновение игры в предметной деятельности ребенка. Возникновение изобразительной игры, ее переход в сюжетно-ролевую. Первый шаг в развитии изобразительной игры. Перенос действий на новые предметы.
Аннотация к работе
Московский Государственный Гуманитарный Университет имени М.А.Шолохова Факультет психологии Кафедра практической психологии Контрольная работа по психологии развития и возрастной психологии Игра - ведущий вид деятельности дошкольника. Выполнила: студентка 3/5 курса заочного отделения Пасечник М.А. Проверил: преподаватель Патитина В.Н. Тирасполь 2008 ИГРА - ВЕДУЩИЙ ВИД ЛЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКА. План. 1. Игра. Сюжетно-ролевая игра. а) Строение игры. б) Развитие игры. 3. Первоначально игра возникает в предметной деятельности ребенка, когда некоторые предметные действия начинают выполнятся с предметами, для этого не предназначенными ( или вовсе без предметов), теряют свой практический смысл ( т.е. направленность на получение результата) и превращаются в изображение настоящих действий. Дима (1г.1м.) Идет по коридору с ложкой в руке.