Гігієнічні основи оптимізації фізичного виховання школярів - Автореферат

Вступ Актуальність теми. Здоров’я дітей є не тільки важливою соціально-економічною і медичною проблемою, але і фактором, що визначає стійкий розвиток країни у третьому тисячолітті. Загальновідомо, що реформування шкільної освіти супроводжується інтенсифікацією навчального процесу, впровадженням нових педагогічних технологій, значним потоком інформації, що у свою чергу загострює протиріччя між такою пріоритетною цінністю, як здоров’я і умовами, необхідними для формування цієї цінності в навчальних закладах, у яких ослаблена матеріально-технічна база, існують недоліки в організації навчального процесу та зменшена кількість літніх баз відпочинку. В умовах впливу несприятливих чинників довкілля, соціально-економічних негараздів, зниження ролі моральних цінностей, що поглиблюють тенденцію зниження здоров’я дітей та молоді, особлива роль у підготовці фізично і духовно здорової, соціально і професійно компетентної, творчо активної, відповідальної і толерантної особистості належить фізичному вихованню (ФВ) дітей, підлітків та молоді. Тому пріоритетність ФВ у вирішенні визначених задач зумовлена, насамперед, можливістю планувати і керувати фізичною активністю учнів, здійснювати профілактику «шкільних хвороб» та впроваджувати реабілітаційні заходи для дітей в умовах загальноосвітнього навчального закладу (ЗНЗ). Дискусійним залишається питання кількості уроків ФВ у школі, які повинні компенсувати дефіцит рухової активності, сприяти достатньому рівню розумової працездатності і не вносити суттєвий дисбаланс у педагогічний процес, не знижувати працездатність. Враховуючи загальнотеоретичні підходи до проблеми удосконалення фізичного виховання, що має міжгалузеве значення, вважаємо доцільним сформулювати основні напрями підвищення ефективності ФВ. Перший напрям пов’язаний з оптимізацією навчального процесу шляхом використання засобів контролю за ефективністю використання здоров’яформуючого потенціалу ЗНЗ. Другий напрям, який є визначальним для медицини та гігієни, передбачає удосконалення регламентації обсягу та інтенсивності фізичного навантаження на уроках ФВ з огляду на функціонально-резервні можливості організму, вік та стать дітей. Таким чином, актуальність проблеми полягає у необхідності гігієнічного обґрунтування використання здоров’язберігаючих технологій, удосконалення ФВ, його профілактичного та оздоровчого впливу на організм дитини у період інтенсивного росту та розвитку з урахуванням інноваційних форм навчального процесу, сучасних умов життєдіяльності та зростання в останнє десятиріччя темпів погіршення здоров’я дитячого населення України. Суми, Сумської, Полтавської областей, м. Києва (282 школи) з використанням загальноприйнятих гігієнічних методів дослідження стану внутрішньошкільного середовища, характеру будівлі школи, інфраструктури навчального закладу, характеристики персоналу ЗНЗ, організації навчального процесу, спортивно-оздоровчої активності учнів школи за спеціально розробленою нами «Картою обліку даних гігієнічної оцінки ефективності здоров’яспрямованої діяльності у загальноосвітньому навчальному закладі». Гігієнічна експертиза проводилась у такій послідовності: 1) збір інформації за визначеними групами факторів (блоки характеристик); 2) створення бази даних обраних показників; 3) визначення відповідності характеристик навчального закладу гігієнічним нормам і правилам; 4) проведення експертної оцінки з метою ранжування критеріальних ознак; 5) розрахунок інтегральної оцінки здоров’яформуючого потенціалу загальноосвітнього навчального закладу; 6) оцінка ступеню ризику визначених факторів щодо виникнення функціональних відхилень та захворювань школярів; 7) визначення напрямів оптимізації умов навчання та використання здоров’яформуючого потенціалу загальноосвітнього навчального закладу; 8) оцінка ефективності заходів щодо підвищення якості ФВ. Київ, м. Суми, Сумська область Вивчення умов та режиму життєдіяльності школярів Соціологічне анкетування 6 - 17 1345 Сумська область Вивчення ставлення до фізичного виховання учнів Соціологічне анкетування 10 - 17 545 Вивчення ставлення до фізичного виховання вчителів Соціологічне анкетування 6 - 17 200 Аналіз стану здоров’я школярів Результати комплексних медичних оглядів 6 - 17 4 000 м. Суми Оцінка функціонального стану кардіо-респіраторної системи АТ, ЧСС, індекс Руф’є, ЖЄЛ 6 - 17 600 Сумська область м. Математична обробка полягала у використанні таких методів: розрахунок первинних статистичних показників, виявлення вiдмiнностей мiж групами за статистичними ознаками, установлення взаємозвязку мiж змінними за допомогою кореляційного аналізу, установлення виду залежностей показників вiд досліджуваних факторів за допомогою регресійного аналізу; розрахунок внеску дії фактора у зміну показників за допомогою дисперсійного аналізу (Є. М. Шиган, 1986; М. Ю. Антомонов, 2006). Проведено впровадження системи постійного гігієнічного контролю за якістю ФВ та нормативно-методичні документи МОЗ України, МОН України у практику навчальних закладів та закладів охорони здоров’я.