Понятие и сущность обращения. Текстообразующие функции обращения. Изучение обращения в художественном тексте в современной лингвистике. Анализ обращений в произведениях В.Н. Войновича. Классификация обращений в зависимости от частеречной принадлежности.
Аннотация к работе
Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Кафедра русского языка Функционирование обращений в художественном тексте (на материале произведений В.Н.Согласно лингвистическому энциклопедическому словарю «обращение - обособленный интонационно и грамматически самостоятельный компонент предложения или сложного синтаксического целого, служащий для обозначения лица или предмета, являющегося адресатом речи» [Ярцева, 1990: 340]. Данная работа посвящена вопросу функционирования такой языковой категории, как обращение, его текстообразующей роли в художественных произведениях. Обращения в художественных произведениях играют большую роль, так как при их помощи можно выразить отношение к герою, отобразить его статус, показать взаимоотношения между персонажами. Новизна работы состоит в том, что впервые предприняты попытки выявить индивидуальные авторские особенности в употреблении форм обращения в художественных произведениях В.Н. Войновича. В соответствии с поставленной целью в работе решаются следующие задачи: - раскрыть понятия «обращение», выявить его суть, принципы, функции;В современном русском языке обращения проявляются формой именительного падежа существительного или субстантивированной частью речи. Обращение не только называет лицо, но и изображает различные сопровождающие это название оттенки: испуг, упрек, радость, то есть передает субъективную модальность. Авторы замечают его особенность не вступать в грамматические связи с другими словами в предложении и его особую интонационную оформленность, хотя и толкуют его как слово или группу (сочетание, ряд) Академик А.А. Шахматов рассматривает обращение как слова или словосочетания, соответствующие названию 2-голица, к которому обращена речь говорящего. Согласно традиции, которая сложилась в школьной практике, обращением принято называть слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь [Валгина, 1991: 214].Общая целевая установка дипломной работы не требует от автора подробностей в освещении истории исследования теоретических подходов к тексту и интерпретации природы его категорий. Проскурякова «Концептуальная структура текста»: «В лингвистике авторские тексты рассматриваются со стороны использования в них соответствующих элементов языковой структуры для того, чтобы воссоздать и описать эту систему в таком виде, в котором она способна обеспечить порядок любого текста не только сегодня, но и в возможной языковой перспективе. Тураевой как категории, возникающей вместе с текстом как системой высшего ранга, характеризующей отрезки большие, чем предложение, отображающее наиболее общие и существенные свойства, признаки, связи и отношения предметов, явлений объективного мира [Тураева, 1986: 80]. Гальперин в работе «Текст как объект лингвистического исследования» отмечает 10 таких категорий: информативность, когезия, континуум, членимость, автосемантия отрезков текста, ретроспекция, проспекция, модальность, интеграция, завершенность. Тураева отмечает 2 группы категорий текста: 1) категории, передающие признаки структуры текста (сцепление, интеграция, прогрессия (стагнация) и 2) категории, передающие своеобразие его содержательной стороны (образ автора, художественное пространство и время, информативность, причинность, подтекст и др.).Проблема функционирования обращений в художественной речи длительное время не привлекала внимания лингвистов. Необходимость подобного изучения обращения, с точки зрения ученого, обусловлена тремя факторами: 1)общеграмматическим (необходимость определения типов функций обращения с учетом границ этой категории); Максимова определяется ориентацией на весьма широкие перспективы в изучении стилистики обращения. Сюда относят обращения к предметам и явлениям, не способным воспринимать речь и входить в контакт с адресатом. В сфере художественного использования обращения делятся прежде всего на две группы: 1) собственно обращения;Войновича «Сказка о глупом Галилее, рассказ о простой труженице, песня о дворовой собаке, и много чего еще», включающая в себя прозаические и поэтические произведения различных жанров: повести, фельетоны, стихи, пьесы, трагедии, драмы и сказки и др., что обусловило употребление широкого круга обращений.Родители Маньки ласково обращаются к дочери: «Слышь, доченька, собирайся, пойдем»; «Дочка, собирайся, - послушно сказал отец» [Войнович, 2010: 14,15]. Смущенная таким обращением матери, Владычица повернулась и быстро пошла к терему» [Войнович, 2010: 33, 34]. Лицемерный Афанасьич не меняет обращения матушка и после развенчания Владычицы и откровенных признаний с его стороны: «Прощай, матушка, - сменив тон с резкого на почтительный, заключил Афанасьич и, вежливо, поклонившись, вышел» [Войнович, 2010: 58]. Разрешите доложить, товарищ председатель, это синяк, полученный во время задержания арестованного» [Войнович, 2010: 207].
План
Содержание
Введение
1. Обращение как текстообразующая единица
1.1 Понятие и сущность обращения
1.2 Текстообразующие функции обращения
1.3 Изучение обращения в художественном тексте в современной лингвистике
2. Анализ обращений в произведениях В.Н. Войновича
2.1 Характер обращений
2.1.1 Изменение характера обращений
2.2 Классификация обращений в произведениях В.Н. Войновича
2.2.1 Стилистически обусловленные обращения
2.2.2 Классификация обращений в зависимости от частеречной принадлежности
2.2.3 Лексико-семантические группы обращений
2.3 Квалификация обращений с точки зрения структуры