Проблема підвищення ефективності навчання іноземних студентів природничим дисциплінам. Підвищення надійності засвоєння навчального матеріалу з природничих дисциплін (хімії, фізики та біології) студентами завдяки застосуванню фреймової технології навчання.
Аннотация к работе
Фреймові технології в процесі викладання природничих дисциплін іноземним студентамВизначено один із шляхів інтенсифікації навчального процесу, підвищення надійності засвоєння навчального матеріалу з природничих дисциплін іноземними студентами завдяки застосуванню фреймової технології навчання. Розглянуто фреймовий підхід навчання іноземних студентів на прикладах з хімії, фізики та біології. Основна суперечність в процесі навчання іноземних студентів природничим дисциплінам полягає в нагальній необхідності у швидкому темпі надбання знань і обмеженими можливостями іноземних студентів у їх засвоєнні у звязку з занадто малою кількістю навчального часу й очевидним затриманням процесу засвоєння навчального матеріалу при викладанні нерідною для студентів мовою. Проте проблема інтенсифікації процесу засвоєння природничих дисциплін іноземними студентами шляхом застосування фреймової технології досліджена недостатньо, набуває актуальності і потребує більше уваги з боку науковців. Мета та завдання статті полягають у визначенні шляхів інтенсифікації навчального процесу, підвищенню надійності засвоєння навчального матеріалу з природничих дисциплін іноземними студентами завдяки застосуванню фреймової технології навчання, а також визначення значення цього процесу для здійснення ефективної фахової підготовки іноземних студентів в Україні.Невеликий словниковий запас іноземних студентів, особливо на початковому етапі навчання в Україні досить сильно лімітує їхні потенційні можливості у здобутті повноцінної освіти та глибокому засвоєнні всього обсягу знань та навичок, передбаченого програмою. Незважаючи на різниці в специфіці викладання різних природничих дисциплін застосування фреймової технології має загальні цілі, схожі механізми реалізації фреймового підходу, подібні фактори, що обумовлюють необхідність застосування фреймів, а також схожі результати навчання за допомогою фреймів - суттєве підвищення ефективності і якості навчання.