Дослідження питань виховання підлітків уразливих категорій у загальноосвітньому навчальному закладі. Переваги методики "Філософія для дітей", зокрема, такої форми її реалізації як шкільний театр. Особливості форум-театру як інтерактивної форми навчання.
Аннотация к работе
ФОРУМ-ТЕАТР ЯК ФОРМА РЕАЛІЗАЦІЇ "ФІЛОСОФІЇ ДЛЯ ДІТЕЙ”: ДО ПИТАННЯ ВИХОВАННЯ ПІДЛІТКІВ УРАЗЛИВИХ КАТЕГОРІЙСаме тому в роботі із зазначеними категоріями підлітків перевага має надаватися таким виховним заходам, які спрямовані на розвиток креативності, відповідальності, альтруїстичності, культури мовлення і комунікаційних навичок, а також на активне свідоме самовиховання учнів, залучення ними сили волі для подолання властивих цьому віку проблем особистісного й міжособистісного характеру (не сформованість внутрішньої позиції, відсутність комунікативної компетентності, комплекс неповноцінності й ін.) та формування імунітету до шкідливих впливів соціального оточення. Рефлексія наукового доробку вчених України і світу з "Філософії для дітей" дозволяє стверджувати, що ця методика покликана формувати у підростаючого покоління критичне, креативне та піклувальне мислення, допомагати дітям і молоді долати без потрясінь різні соціальні ситуації, плавно входити у "дорослий світ", маючи досвід діалогу й дискусії. Незважаючи на те, що сучасна педагогічна думка пропонує широкий спектр наукових розвідок, які розглядають проблему застосування театру в школі у різноманітних аспектах, на цей час можемо констатувати недостатність досліджень, присвячених шкільному театру як формі реалізації методики "Філософія для дітей", а також впливові театру на виховання підлітків уразливих категорій. З огляду на викладене вище, вважаємо доцільним визначити метою своєї статті окреслення проблемного поля застосування театру як форми реалізації методики "Філософія для дітей" у сучасній школі, зокрема, з метою виховання підлітків уразливих категорій. Ними можуть бути підлітки з проблемами у розвитку, які не мають певної клініко-патологічної характеристики; підлітки, які залишилися без піклування батьків через різні обставини; підлітки з асоціальних сімей; підлітки з родин, які потребують соціально-економічної та соціально-психологічної допомоги й інш.